“雙減”，是本年度教育領(lǐng)域最熱的一個詞。隨著“雙減”政策落地，一方面，孩子們的課業(yè)負擔減輕了，自主安排的時間更多了，臉上的笑容也更多了。另一方面，大家的焦慮與擔憂也接踵而至，“雙減”之下，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量如何保證，能做到“減負不減質(zhì)”嗎？
2021年12月4日，成師附小慧源校區(qū)以《“雙減”之下，學(xué)校教育和家庭教育的“減”與“增”》為主題召開了線上家長會，與家長共同探索“雙減”背景之下學(xué)校教育和家庭教育的途徑，促進孩子們健康、快樂、高質(zhì)量成長。
學(xué)校的“雙減”舉措——“一減五提升”
一“減”
把控作業(yè)總量，減輕學(xué)生過重的作業(yè)負擔。
復(fù)印審批表
作業(yè)公示欄
延時服務(wù)管理
五“提升”
完善課程建設(shè)，提升學(xué)校課程質(zhì)量。
加強教學(xué)研究，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
回應(yīng)家長需求，提升課后服務(wù)質(zhì)量。
聚焦作業(yè)研究，提升學(xué)生作業(yè)質(zhì)量。
探索評價研究，提升學(xué)校評價質(zhì)量。
綜上所述，“雙減”，“減”的是學(xué)生過重的課業(yè)負擔，“增”的是學(xué)校教育的專業(yè)化程度，要用更加科學(xué)的教育教學(xué)理念和方法，促進學(xué)生的高質(zhì)量發(fā)展。“減負”不是目的，是提升學(xué)習(xí)質(zhì)量的一種手段。
家庭教育建議——“一減兩增”。一“減”：減少家長焦慮的心態(tài)——回歸教育常識，遵循教育規(guī)律全面育人；兩“增”：增加孩子留白的時間——留出成長空間，激發(fā)自我成長的動力；增強家庭教育的責任——承擔家長責任，發(fā)揮家庭的育人功能。（賴波 通訊員 唐羽婷）
成師附小慧源校區(qū),與家長,共話“雙減”,助力孩子成長
