踐行教育均衡的社會責任，是七實教育文化的傳統(tǒng)。鄉(xiāng)村振興，教育先導……煦暖的冬陽，是教育人教育心之七彩凝練！
12月2日，成都七中實驗學校毛道生校長、小學部許麗萍校長帶領學校行政與教師、家委會代表前往溫江區(qū)玉石小學，開展基于學科建設、家校協(xié)同、文化建設為主要調研點的校際交流活動。這是繼11月25日兩校締結友好學校后的首次交流互動。
在玉石小學葉國洪校長的陪同下，成都七中實驗學校教師一行參觀了玉石小學校園，玉石小學的學校文化“化石成玉，博文成才”以及以此為基礎搭建的文化與育人體系得到了大家的關注與認同，毛道生校長高度肯定了玉石小學的文化建設與師生發(fā)展平臺構建，并對以王懷友老師為代表，扎根鄉(xiāng)村的教育人表示了由衷的敬意。
在學科交流中，玉石小學任學會老師呈現(xiàn)了英語隨堂課，成都七中實驗學校小學部英語教研組敬春霞老師、備課組長喻蘭老師對課堂進行了精彩點評，毛道生校長也從教法學法的角度提出了指導性的建議。
敬春霞、喻蘭老師受聘為玉石小學英語學科指導專家
在交流中，玉石小學葉國洪校長介紹了學校硬件師資、課程建設、文化打造、教學科研等方面情況。特別就學校聚焦“化石為玉，博文成才”育人理念，挖掘地域資源、傳統(tǒng)文化、學校歷史進行文化體系建構的做法進行了具體交流。
毛道生校長針對玉石小學學校未來發(fā)展，提出了四點建設性意見：一是充分分析學校的區(qū)域優(yōu)質與不足，找準定位；二是切實做好家校協(xié)同育人，做細家訪、家長課堂等工作；三是探索地方文化與學校發(fā)展整合路徑，辦老百姓家門口滿意的學校；四是學校要主動融入地方發(fā)展，充分發(fā)揮學校的社會服務功能，構建學校與地方良性互動，共生共成的良好局面。
在宜學溫江良好氛圍的浸潤下，在“學到溫江”區(qū)域教育品牌力塑造的號召凝聚下，“走出去，請進來，真誠互學，共促發(fā)展”成為兩校的共識，深信以明亮的鄉(xiāng)村教育建設為依托，定會成就一條精彩的拓展、融合與提升之路。兩校攜手，做鄉(xiāng)村教育的拾光者！（黃小林 通訊員 侯寒 李莎）
成都七中實驗學校,溫江玉石小學,校際交流活動
