新入職教師是學(xué)校教師隊(duì)伍的生力軍，是學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的重要因素，為了提高新教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)能力，加快青年教師成長(zhǎng)步伐，促進(jìn)青年教師更好的在“雙減”背景下有序開(kāi)展教育教學(xué)工作。11月22日至23日，彭州中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)展了2021年新入職教師匯報(bào)展示課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次活動(dòng)，校黨總支部書(shū)記、校長(zhǎng)劉聰，校黨總支部副書(shū)記蔣鵬，教學(xué)副校長(zhǎng)朱曉華，德育副校長(zhǎng)夏禹組織全體教師共同觀摩。
13位新教師在師父和同組教師的悉心指導(dǎo)下，認(rèn)真研讀教材，精心制作課件，反復(fù)在組內(nèi)試講磨課，在最終的公開(kāi)課亮相中呈現(xiàn)出最優(yōu)的教學(xué)效果。參與本次展示活動(dòng)的共有13位教師，涉及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、道法、歷史、地理、生物、化學(xué)、體育九個(gè)學(xué)科。
課上，新入職教師們憑借扎實(shí)的教學(xué)基本功、先進(jìn)的教學(xué)理念、精湛的課件制作技術(shù)，以生動(dòng)有趣的活動(dòng)吸引著學(xué)生的目光，用熱情激發(fā)著孩子們的學(xué)習(xí)興趣，最大限度地展示了自己的教育教學(xué)水平。
劉婕——《一次函數(shù)的圖像與三角形的面積》
劉婕老師引導(dǎo)學(xué)生將傾斜放置的三角形轉(zhuǎn)化成至少有一邊平行于坐標(biāo)軸的三角形，步步深入，層層遞進(jìn)，逐步滲透數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯思維。
巫雪平——《走一步，再走一步》
巫雪平老師在課堂中用親切的語(yǔ)言拉近了與學(xué)生之間的距離，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)人物的心理成長(zhǎng)過(guò)程，感悟生活哲理，獲得人生啟示。
張福霞——《How are these socks？(Section A 1a-1c)》
張福霞老師通過(guò)“搶紅包”“學(xué)生與電腦人物對(duì)話(huà)”“購(gòu)買(mǎi)服裝道具”等活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，大膽練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，以加深學(xué)生對(duì)課堂重點(diǎn)知識(shí)的掌握度。
張有為——《Mom Knows Best(Section A 3a-3c)》
張有為老師采用英文詩(shī)歌教學(xué)，通過(guò)有節(jié)奏、有韻律的語(yǔ)言反應(yīng)生活、抒發(fā)情感，既有利于提高學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力，還可以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，提高學(xué)生的審美情趣和文學(xué)素養(yǎng)。
李清珍——《Do you like bananas？( Section B 2a-2c)》
李清珍老師靈活運(yùn)用思維導(dǎo)圖，引導(dǎo)學(xué)生掌握食物相關(guān)詞匯及如何對(duì)喜好進(jìn)行詢(xún)問(wèn)和回答，鼓勵(lì)學(xué)生從做中學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力和表達(dá)能力。
劉鑫——《How much are these socks？(Section A 1a-1c)》
劉鑫老師通過(guò)圖片展示中外社會(huì)中瘋狂消費(fèi)的現(xiàn)象，教導(dǎo)同學(xué)們要學(xué)會(huì)理性消費(fèi)。課程利用情景設(shè)置法，寓教于樂(lè)，讓學(xué)生真正參與其中，培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的能力。
王丹丹——《How much are these socks？(Section A 1a-1c)》
王丹丹老師通過(guò)“衣物類(lèi)歌曲視頻”“雙十一服裝大減價(jià)”“快速站立說(shuō)單詞”“二手衣物交易市場(chǎng)”等活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)句型和詞匯詢(xún)問(wèn)衣物價(jià)格，并培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立理性消費(fèi)的價(jià)值觀。
袁靜波——《生命可以永恒嗎》
袁靜波老師以袁隆平爺爺為例，通過(guò)分析袁爺爺對(duì)生命的態(tài)度引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手畫(huà)出自己的生命圖、提出對(duì)未來(lái)的展望，讓學(xué)生真正參與其中，體悟生命的價(jià)值。
羅嬌嬌——《解剖和觀察花的結(jié)構(gòu)》
羅嬌嬌老師給同學(xué)們上了一堂生動(dòng)有趣的實(shí)驗(yàn)課。學(xué)生在課上通過(guò)自己動(dòng)手解剖和觀察四種不同的花，認(rèn)識(shí)和了解花的基本結(jié)構(gòu)，逐步形成結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生命觀念。
劉書(shū)瑋——《溝通中外文明的“絲綢之路”》
劉書(shū)瑋老師的課程貫穿絲綢之路的前世與今生，從漢代張騫通西域到如今的“一帶一路”偉大戰(zhàn)略，著力培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷。
凌瑤——《趣味體能訓(xùn)練》
凌瑤老師在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上設(shè)置了多個(gè)游戲關(guān)卡，帶領(lǐng)同學(xué)們跟著音樂(lè)節(jié)拍做循環(huán)體能訓(xùn)練，同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上歡笑聲不止。
唐霞——《燃燒和滅火》
唐霞老師利用學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的探究興趣，組織學(xué)生探究分析了燃燒的條件和滅火的原理，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中積極動(dòng)手，參與討論，共同思考在生活中突遇火災(zāi)的逃生方法。
張璟——《世界的語(yǔ)言和宗教》
張璟老師結(jié)合當(dāng)下學(xué)生喜好，通過(guò)語(yǔ)言游戲、卡通劇場(chǎng)等生活化、趣味化的課堂活動(dòng)形象生動(dòng)地向同學(xué)們展示了世界的語(yǔ)言和宗教，同時(shí)也教導(dǎo)同學(xué)們要理性看待宗教，崇尚科學(xué)，遠(yuǎn)離邪教。
新教師匯報(bào)展示課為新教師提供了一個(gè)成長(zhǎng)提升的平臺(tái)。雖然本次活動(dòng)已經(jīng)圓滿(mǎn)落下了帷幕，但老師們的教育教學(xué)之路才剛剛啟程。不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。相信在彭州中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校這個(gè)大舞臺(tái)里，每一位青年教師都能實(shí)現(xiàn)巨大的飛躍！（魏雅莉 通訊員 張璟）
13名新秀亮相,彭州中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,新教師展示課,精彩十足
