掛燈籠是過(guò)年的傳統(tǒng)習(xí)俗之一，它即醒目好看又包含著喜慶吉祥的寓意，為了弘揚(yáng)和推廣傳統(tǒng)文化，同時(shí)也為了培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力。近日，成都市金沙小學(xué)6年級(jí)16班開(kāi)展了“巧手做燈籠，傳承民俗情”燈籠制作活動(dòng)。
活動(dòng)伊始，美術(shù)劉老師首先向同學(xué)們介紹了燈籠的傳說(shuō)和相關(guān)文化知識(shí)，從民俗習(xí)慣引出了活動(dòng)的主題——燈籠制作，當(dāng)劉老師展示如何制作燈籠時(shí)，同學(xué)們都認(rèn)真地觀察傾聽(tīng)。
到動(dòng)手的環(huán)節(jié)，同學(xué)們兩人一組，在劉老師的精心指導(dǎo)下，紛紛動(dòng)手做了起來(lái)。小伙伴間互相溝通、研究，合力制作燈籠。通過(guò)一步步的搭建、固定、組裝，經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的努力，在歡聲笑語(yǔ)中，紅包搖身一變成了一個(gè)個(gè)生動(dòng)靈活而又獨(dú)特的傳統(tǒng)燈籠。同學(xué)們望著自己的作品，臉上洋溢著幸福的笑容。
小小燈籠，傳遞著一份祝福，一份生活的創(chuàng)意。在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)快樂(lè)、收獲幸福是學(xué)校“育幸福而美好的學(xué)生”理念的重要體現(xiàn)。此次活動(dòng)不但讓孩子們通過(guò)自己動(dòng)手樹(shù)立了勞動(dòng)意識(shí)，還讓學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了強(qiáng)烈的認(rèn)同感，進(jìn)一步弘揚(yáng)了中華傳統(tǒng)文化。（賴(lài)波 通訊員 尹紅 趙媛 郭靖）
金沙小學(xué),燈籠制作活動(dòng)
