雙減背景下，如何減負不減質(zhì)？如何提高課堂教學質(zhì)量？如何優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，提高作業(yè)質(zhì)量？如何指導學生合理安排課外的時間，讓孩子們學得扎實，玩得痛快、健健康康地成長？
近日，都江堰市李冰小學全體教師在學校領(lǐng)導團隊的帶領(lǐng)下，開展了一系列的教育教研活動，每個班級也正在創(chuàng)建自己“一班一品”的特色課程。三年級七班在校本課程的開發(fā)上首先邁出可喜的一步，語文教學從課堂拓展延伸到課外，他們利用課內(nèi)課外的零星時間讀了許多國學經(jīng)典書籍，孩子們是越讀越愛讀，收獲也是顯而易見的。
看
一本本書讀過去，三七班的孩子們積累了大量的成語、典故、古詩詞；感受了《詩經(jīng)》之美、上古神話傳說之神秘、古人之勤奮。
聽
唐調(diào)、福建流水調(diào)，臺灣歌仔調(diào)……為了激起孩子們學習的興趣，降低記憶的難度，三七班楊艷老師用吟誦的方式教孩子們誦讀經(jīng)典讀物。
踐
為了檢驗讀書的效果，2021年11月5日，三七班孩子們將所讀書籍的內(nèi)容組合化成了一個個精彩的節(jié)目，辦了一場高質(zhì)量的匯報表演。由于疫情的原因，這場匯報表演采用了網(wǎng)絡(luò)直播的方式進行，家長們在線上踴躍參與、觀看。
匯報表演在同學們吟唱《長歌行》渾厚、響亮、有力的歌聲中落下帷幕。
在整個讀書活動中三七班的同學們可謂是賺得盆滿缽滿：許多家庭開啟了親子閱讀之旅，親子關(guān)系變得更為和諧、融洽；增長了不少的知識；懂得了平長仄短韻字拉長的吟誦規(guī)則；同學們根據(jù)對詩文的理解編排了兼顧美感與意境的舞蹈，雖然還很質(zhì)樸但是同學們的創(chuàng)造力、協(xié)作能力、溝通能力等都得到了極大的鍛煉與提升。（李林）
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