金秋十月，相聚附小，共研現(xiàn)場，賦能“雙減”。為推動“雙減”工作落地見效，四川交響樂團附屬小學(以下簡稱：川交附小)聚焦“雙減”精神，承辦了為期兩天的2021年成都市小學數(shù)學骨干教師、民族地區(qū)教師轉型提升培訓班聯(lián)合研討活動，活動由學校教導處主任張敏主持。
該校教學副校長胡宏以“五育交響，全面發(fā)展”為主題，分別從學校歷史、辦學目標、教師發(fā)展、“五育”課程建設、課堂改革、科研課題等多方面介紹了學校近年來開展教育教學的情況，同時表達了對參會老師的歡迎。
培訓班教師譚玲玲代表所有教師發(fā)言，譚老師對學校承辦此次活動表達了由衷的感謝和期待。
接下來，川交附小李秋鳳老師帶來一堂精彩的《相交與垂直》。課堂中，一次次分類、比較，李老師引導著學生在自主探究與合作交流中，透過現(xiàn)象尋求事物之間的聯(lián)系，在知識探究的過程中既培養(yǎng)了學生的自主探究意識與空間想象能力，又提高了學習興趣，增強了信心。
短暫的休息后，老師們投入到第二天將進行的同課異構的研討和磨課中。
次日，青白江區(qū)城廂中學徐婷老師和川交附小周靜老師同課異構《2的乘法口訣》。青白江區(qū)福虹小學劉良輝老師和川交附小羅燕老師對《比的認識》一課進行同課異構。
“教而不研則淺”，課后評課、交流、提煉是本次活動的精華之處。首先，上課的老師分別對其教學理念和思路進行闡釋，分享了突破重難點的學習策略，同時也對課堂進行了反思。老師們圍繞課堂教學展開了討論，暢所欲言，對教學中的實際問題進行了分析、反思和交流。老師們理性分析，深入反思，務實探討“課堂上學生的生成問題如何處理，教師是跟著學生生成走還是跟著教案走、或者跟著目標走，大家共有的困惑及努力方向是什么”。濃厚而溫馨的研討氛圍對老師們來說是一次提升，大家對課堂又有了進一步的認識。
教師工作的效率關系著未來人才的質量，學生、家長、學校乃至全社會都對教師寄托著殷切的期望。在“雙減”背景及推行素質教育的今天，教學的時間和學生學習的時間都在縮短，怎樣才能在最短的時間內，讓學生學到更多的知識呢？那就是實現(xiàn)課堂教學效益最大化，即課堂的有效教學，它不僅可以使學生在課堂上有更多的收獲，而且可以節(jié)省課后的時間與精力用于他們自己喜歡的方面，使其個性和潛力得到更充分的挖掘和發(fā)展。通過聯(lián)合研討活動，老師們對有效課堂有了更深的認識，為“雙減”背景下的教學提供了新的思考。（陳海燕 通訊員 胡宏）
四川交響樂團附屬小學,教育現(xiàn)場,讓研究成為習慣
