為進(jìn)一步打造“碰撞”課堂，推進(jìn)“碰撞課堂”中促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的策略研究，為骨干教師提供展示的舞臺(tái)，發(fā)揮骨干教師的示范作用，促進(jìn)青年教師提高業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)教師的共同成長，10月19日，溫江區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校第九屆“卓雅杯”骨干教師課堂展示活動(dòng)在劉雪銀老師的展示課《Unit3Lesson 1 At the Clothes Store》中拉開了帷幕。學(xué)校校長羅建勇、德育負(fù)責(zé)人劉波及部分教師參加了本次活動(dòng)。
課例中，孩子們?cè)趧⒗蠋煹囊龑?dǎo)下通過觀察圖片、觀看動(dòng)畫，深入挖掘故事情境，猜測(cè)故事人物對(duì)話，理清故事情節(jié)，樹立勤儉節(jié)約、關(guān)愛朋友的意識(shí)，并在道具的幫助下進(jìn)行角色表演跟讀。表演中，孩子們興趣濃厚、積極參與、配合默契，為本堂課畫上了一個(gè)完美的句號(hào)。
課后在德育負(fù)責(zé)人劉波的組織下，參與觀摩活動(dòng)的老師們進(jìn)行了集中研討。德育負(fù)責(zé)人劉波指出，劉雪銀老師展示了骨干教師的課堂風(fēng)采，深挖教材，對(duì)課標(biāo)、教材解讀到位，課堂上以其積淀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、嫻熟的課堂駕馭能力、隨機(jī)應(yīng)變的課堂調(diào)控策略，為青年教師做出了榜樣。她希望全體英語老師繼續(xù)在故事閱讀中，以提問培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)，多思考、多實(shí)踐。
此次骨干教師活動(dòng)將持續(xù)兩個(gè)多月，共有50多位老師參與展示活動(dòng)。此次活動(dòng)的開展，將充分發(fā)揮骨干教師示范、引領(lǐng)、帶動(dòng)的作用，為教師們創(chuàng)造互觀互學(xué)、交流研討、互相了解的機(jī)會(huì)，也促使青年教師不斷思考學(xué)習(xí)、汲取他人長處，為自己的教學(xué)提供借鑒。同時(shí)，學(xué)校也希望借助本次骨干教師展示活動(dòng)，以鮮活的課例為載體開展進(jìn)一步的研究，扎實(shí)推進(jìn)課題“小學(xué)‘碰撞課堂’中促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的策略研究”的研究進(jìn)程，切實(shí)提高課堂效益，實(shí)現(xiàn)綠色質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教師科研能力和專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展。（張紅 通訊員 劉雪銀）
溫江區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,骨干教師,課堂展示活動(dòng)
