完美的童年應(yīng)該是什么樣子的？那里大概有一片草原，可以放肆奔跑，也可以靜靜地觀賞云舒云卷；那里或許有一座農(nóng)場(chǎng)，生活著一群可愛(ài)的動(dòng)物；那里應(yīng)該有一片菜園，長(zhǎng)滿(mǎn)了熟悉的蔬菜……
清晨的天鵝湖小學(xué)校園似乎比別日更早地沸騰了起來(lái)，原來(lái)是激動(dòng)的小朋友早早地就來(lái)到了校園里。你是否仔細(xì)看過(guò)一粒種子？又是否曾與小動(dòng)物親密接觸過(guò)？上一次在草地上肆意奔跑又是什么時(shí)候？在各班老師講解了各種事項(xiàng)后，孩子們帶上研學(xué)手冊(cè)，跟隨著老師們，終于踏上了前往樂(lè)園的車(chē)輛。
一直以來(lái)，天鵝湖小學(xué)秉持以“對(duì)世界保持好奇，對(duì)自我保持自信，對(duì)他人保持友善”的學(xué)風(fēng)，主張讓教育回歸本質(zhì)、回歸自然、回歸孩子的健康。近日，二年級(jí)的鵝寶們走出校園，親近自然，感知萬(wàn)物靈動(dòng)的美好，享受專(zhuān)屬自己的完美童年。
尋訪：蔬果博覽園
親近：田園小伙伴
突破：膽量大挑戰(zhàn)
協(xié)作：共同創(chuàng)意，繪畫(huà)自然
看見(jiàn)自然的美，看見(jiàn)合作的美，看見(jiàn)想象的美，在美好中度過(guò)的一整天，將會(huì)是孩子們記憶中閃閃發(fā)光的一天。
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，但因?yàn)榛顒?dòng)的豐富多彩而顯得更加短暫，到了跟種子樂(lè)園說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，孩子們都很不舍�；顒�(dòng)中歡聲不斷，孩子們雖是在玩兒，可又在玩中學(xué)，學(xué)中玩，有太多無(wú)法在教室里傳授的知識(shí)，在這里，一切都這樣自然地發(fā)生了。（賴(lài)波 通訊員 劉芷君 李咸瑩 余雯霈）
以自然為課堂,天鵝湖小學(xué),學(xué)習(xí),自然發(fā)生
