轉(zhuǎn)眼，酷夏呼嘯而過(guò)，空軍鳳凰山藍(lán)天幼兒園已經(jīng)開(kāi)學(xué)，在這個(gè)初秋，幼兒園又發(fā)生了怎樣的故事呢？
在自然中，窺見(jiàn)教育之靈。大自然給予孩子更多關(guān)乎生命靈性的發(fā)展，萬(wàn)物更迭，生生不息。孩子們?cè)谶@方院子里，從云天、木葉、風(fēng)聲里感知節(jié)氣，在春生、夏長(zhǎng)、秋收、冬藏中體嘗四季，在大自然的廣闊之中，尋到心靈的宇宙。
在真實(shí)中，尋求教育之根。教育是什么？教育當(dāng)是極簡(jiǎn)單的存在，當(dāng)是真實(shí)的生活。而生活的魅力也恰恰在于，看似習(xí)以為常的活動(dòng)，蘊(yùn)含著豐富的教育資源。故此，在前期和當(dāng)下的活動(dòng)中，藍(lán)天幼兒園始終堅(jiān)持讓孩子到真實(shí)的場(chǎng)景中，從平凡的生活里萃取出核心的、美好的、有價(jià)值的東西去生活、去學(xué)習(xí)、去豐盈、去成長(zhǎng)。
在野性中，迫逐教育之本。在這個(gè)外部世界與生存本身充斥著不確定性的大環(huán)境中，突如其來(lái)的變故、失控的瞬間，至大無(wú)外，至小無(wú)內(nèi)，唯有生存技能才是最好的保障。藍(lán)天幼兒園開(kāi)展荒野行軍、野外扎營(yíng)、荒野72小時(shí)等軍事項(xiàng)目活動(dòng)，讓孩子們投身其間，以自我之力，去歷練，去成為自己的醫(yī)生、領(lǐng)航員、飛行員以及炊事員……
在生活中，探索教育之變。在第37個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，藍(lán)天幼兒園將鏡頭從孩子轉(zhuǎn)到老師們的生活，隨她們一起，乘風(fēng)破浪，走進(jìn)生命，走進(jìn)“藍(lán)天人精神的故鄉(xiāng)”。
每個(gè)藍(lán)天人都有敏銳的感受力、豐富的體驗(yàn)、思想的情感色彩，她們?cè)谄椒驳纳钪�，通過(guò)“格物致知”而“明心見(jiàn)性”，在教育和自我內(nèi)在生命的復(fù)雜力量中形成坦然自若的定力，尋找與創(chuàng)造教育的“詩(shī)和遠(yuǎn)方”，為生命帶來(lái)更多的意義與圓滿(mǎn)。（江蕾 通訊員 章蕾）
空軍鳳凰山藍(lán)天幼兒園,開(kāi)學(xué),以夏之名,赴秋之約
