2021年6月9日下午，青羊區(qū)五年級數(shù)學老師在成都市金沙小學A區(qū)參加了數(shù)學教研員劉艷老師精心安排的期末復習研討活動。本次活動的主題是課程視域下小學數(shù)學結構化教學研討。
首先，金沙小學五年級組彭珍老師執(zhí)教《分數(shù)——量和率》。在劉艷老師的精心指導下，本節(jié)課的重點定為在相關的綜合性練習之下深化理解分數(shù)的兩個功能，即“量”和“率”。彭珍老師借助圖、文、式這三種解決問題的策略，幫助學生理解了“量”和“率”的對應關系，讓學生對分數(shù)及其相關知識進行主動構建并形成整體框架，發(fā)展學生思維能力，提高分析問題的能力，能夠靈活選擇最合理的策略解決問題。
接著，金沙小學五年級組周敏老師依托本節(jié)課的課前學情摸底、學情之下的教學設計以及背后的一些教育思考，以《回歸本原，獨出機杼》為題作了專題發(fā)言。
在劉艷老師的引領下，全區(qū)五年級數(shù)學老師認真聽課，積極參與互動，踴躍發(fā)表自己的見解。大家一致認為這節(jié)課既解決了平常教學所遇到的盲點，又幫助學生解決了學習的痛點。從根源上使學生對分數(shù)“量”和“率”的知識進行了重構。
最后，劉艷老師對本次教學實踐研究給予了肯定和贊揚。她強調在上整理復習課時，選擇內容上應把握好教學起點，復習的最終目的是培養(yǎng)和提高學生用知識解決問題的能力，教師要針對知識的重點、學習的難點和學生的弱點精選例題與習題。作為復習課的練習，它的選擇、設計與教學組織需要考慮哪些方面的因素？該問題一出引發(fā)了在場老師的熱烈討論。
全區(qū)老師也通過這次研討對自己的教學實踐再次進行深刻反思，從多角度去探索構架真實、有效課堂的方式方法。此次活動讓教師們在交流中產生了思想的碰撞，在互動中迸發(fā)了思想的火花，在相互借鑒中實現(xiàn)了共同成長。（賴波 通訊員 謝秋紅）
青羊區(qū)五年級數(shù)學老師,金沙小學,參與期末復習研討
