“走課”教學在體育學科如何實施？成都市金沙小學體育組以教師特長為特點，開展了橫向(同學科同年級)“走課”、縱向(同學科不同年級)“走課”，以促進各年級學生體育特長得到全面發(fā)展，同時為學校組織各級各類比賽選拔優(yōu)秀特長生。
近日，學校體育組老師人人參與，帶著自己的專業(yè)特色體育課相繼在各年級各班“走”起來了。李元娟老師帶來的是啦啦操小組合的學習，經(jīng)過訓(xùn)練(如挺胸、抬頭、收腹)孩子們的形體姿勢更加優(yōu)美、動作更加協(xié)調(diào)�？紫檎淅蠋煄淼氖求w操項目的學習，本次學習有效增強孩子們?nèi)粘＿\動中自我保護意識。陳云翔和邱勇老師帶來的是籃球項目的學習，籃球運動能增強孩子們的腿部，腹部，上肢肌肉力量，尤其是對腿部肌肉有很好的鍛煉效果。龍吳平老師帶來的是乒乓球項目的學習，由于乒乓球的球速比較快，對手眼的配合有較高的要求，有助于孩子們注意力的培養(yǎng)。郝常清老師帶來的是田徑項目的學習，通過訓(xùn)練有助于發(fā)展孩子們的速度、力量、耐力等，提高運動技術(shù)水平與運動成績，培養(yǎng)孩子們勇敢、頑強、堅韌、果斷的意志品質(zhì)。
在課堂上，不管是熱身活動還是游戲，都能吸引學生的目光，抓住學生的心理。每一位學生都全身心的投入到體育鍛煉之中，學生的學習興趣得到激發(fā)，教師的專業(yè)和特長得到發(fā)展，各年級體育教學工作得到全面提升。老師們在“走課”中發(fā)現(xiàn)了許多體育特長生，也擴充了自己的夢之隊。在未來的日子里，“走課”組的伙伴們將繼續(xù)在一起，互相切磋，彼此交流，取長補短。教師們不再懼怕任何工作中的困難，因為他們有團結(jié)友愛、智慧超群的“走課”組，將不斷成長、繼續(xù)努力。（賴波 通訊員 李元娟 孔祥珍）
金沙小學,以“走課”之名,助體育教師成長
