作為“世界第一運(yùn)動(dòng)”的足球以它獨(dú)有的魅力，吸引著世界各地的人。在成都市武侯計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，足球不僅是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，也是一種文化，更是一種教育。完善課程建設(shè)、建立家校機(jī)制、設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)制度……該校一直把發(fā)展校園足球作為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要舉措，堅(jiān)持以校園足球教育為主題，編寫了足球校本教材《博雅校園 快樂足球》，并提煉出“人性豐富 多元發(fā)展”的辦學(xué)理念，讓足球教育扎根校園，使足球成為該校的特色品牌和全民運(yùn)動(dòng)，推動(dòng)著足球教育不斷深入發(fā)展。
5月17日，省教育廳發(fā)布《四川省教育廳關(guān)于做好2021年四川省青少年校園足球最佳陣容遴選工作的通知》，在青少年校園足球最佳陣容遴選小學(xué)組擬認(rèn)定名單中，成都市武侯計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)小學(xué)唐偉瑞和龍俊兩位六年級(jí)學(xué)生名列其中。兩學(xué)生獲此機(jī)會(huì)，是對(duì)成都市武侯計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)小學(xué)近年來校園足球發(fā)展最好詮釋。
每月都會(huì)迎來足球比賽，校園足球運(yùn)動(dòng)得以健康快速發(fā)展。
“加油，校隊(duì)！”“快快快，傳球！”“射門，球進(jìn)了！”在成都市武侯計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，一場名為成都T超聯(lián)賽的足球比賽精彩上演，5名穿著該校足球隊(duì)服的學(xué)生們?cè)谇驁錾吓c相關(guān)友好小學(xué)的校園足球隊(duì)展開激烈廝殺，場上隊(duì)員在賽場上左沖右突，比拼激烈，看臺(tái)上啦啦隊(duì)隊(duì)員的加油聲、吶喊聲此起彼伏，臉上洋溢著興奮，享受著足球競技帶來的樂趣，整個(gè)校園沉浸在快樂足球運(yùn)動(dòng)中。
像這樣的比賽，幾乎每月都會(huì)進(jìn)行，作為“中國足球發(fā)展試點(diǎn)城市定點(diǎn)學(xué)校”、亞足聯(lián)授牌的“中國展望足球項(xiàng)目學(xué)校”、“全國足球特色學(xué)校”的成都市校園足球特色學(xué)校，踢足球已成為該校學(xué)生最喜愛的體育運(yùn)動(dòng)之一。成都市武侯計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)小學(xué)在足球運(yùn)動(dòng)上的推廣是全市小學(xué)校園足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的縮影，而此次該校兩名學(xué)子能夠順利進(jìn)入四川省青少年校園足球最佳陣容遴選小學(xué)組擬認(rèn)定名單，可謂實(shí)至名歸。
“校園足球不是簡簡單單做一支球隊(duì)，足球是運(yùn)動(dòng)，更是教育。” 成都市武侯計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長鄭重表示：“武侯計(jì)小一直以來堅(jiān)守足球理念，校園足球活動(dòng)在我校堅(jiān)持開展已有10余年時(shí)間。特別是近年來，隨著全國校園足球運(yùn)動(dòng)的興起，我校抓住機(jī)遇，結(jié)合實(shí)際，多措并舉有效推進(jìn)校園足球發(fā)展，足球運(yùn)動(dòng)在我校深受師生熱愛，校園足球運(yùn)動(dòng)也在我校得以健康快速發(fā)展。”
體學(xué)兼優(yōu)有著“大夢(mèng)想”，能夠打場世界杯就是最大驕傲。
在與相關(guān)友好小學(xué)的校園足球隊(duì)上演精彩比拼的該校全部10名足球隊(duì)員中，就包括了此次成功入圍四川省青少年校園足球最佳陣容遴選小學(xué)組的該校學(xué)子唐偉瑞和龍俊。對(duì)兩位小伙子的采訪，揭開了兩位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)子與足球的“親密”故事。
“我的偶像是C羅，因?yàn)樗俣瓤�、球技好�?rdquo;今年12歲的唐偉瑞現(xiàn)就讀于該校六年級(jí)3班，他文化成績?cè)诎嗬锱琶谝�，也正因如此，他也是武侯�?jì)小少先隊(duì)大隊(duì)長。作為一名典型的體學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，這次他以毫無爭議的選拔成績?nèi)雵拇ㄊ∏嗌倌晷@足球最佳陣容遴選小學(xué)組成員。“我踢球已經(jīng)有5年半的時(shí)間了，喜歡上足球還是源于在學(xué)校觀看了一場足球比賽。”唐偉瑞是在讀小學(xué)一年級(jí)時(shí)就加入了學(xué)校足球隊(duì)。剛開始他還只是一個(gè)喜歡聽歌的小男孩，對(duì)于足球并沒有太大的興趣。由于一次觀看學(xué)校舉辦的校園足球比賽，從此便慢慢愛上了足球，開啟了此后長達(dá)近6年的校園足球生涯。
“讓我印象深刻的比賽，是之前與相關(guān)友好小學(xué)校園足球隊(duì)的交戰(zhàn)。”唐偉瑞說，那場比賽是武侯區(qū)校園足球聯(lián)賽的決賽，相關(guān)友好小學(xué)的校園足球隊(duì)2比0領(lǐng)先于武侯計(jì)小，“看到那時(shí)比分，我比大家都有一些緊張。在中場休息時(shí)，教練鼓勵(lì)我們沉著冷靜，我也告訴其他隊(duì)員咬緊牙關(guān)，定下目標(biāo)，一定要贏回來。”最后，在打前鋒的唐偉瑞與其他隊(duì)友的團(tuán)結(jié)配合下，終于把比分追到2比2，在最后點(diǎn)球環(huán)節(jié)以3比1戰(zhàn)勝對(duì)手。“我最享受球射進(jìn)球門那一刻的感覺，太棒了。”
堅(jiān)持每天兩小時(shí)訓(xùn)練，“出國打球?yàn)閲鵂幑?rdquo;。
“每天晚上兩小時(shí)的足球訓(xùn)練，這是我和校園足球隊(duì)隊(duì)友的必備課。”今年也是12歲的龍俊就讀于武侯計(jì)小六年級(jí)1班，同樣在班里學(xué)習(xí)成績名列前茅的他，也是在1年級(jí)時(shí)就被選入了校園足球隊(duì)。在每天訓(xùn)練的兩小時(shí)期間，壓腿、慢跑、帶球、運(yùn)球、傳球、射門，都是他們的必備課程，“教練要求我們要反復(fù)練習(xí)基本功，不斷培養(yǎng)我們的球感和球性。加入足球隊(duì)后開展正常的訓(xùn)練，感覺自己精神面貌都不一樣了，變得更自信了。”
“父母的支持，是我堅(jiān)持將足球之路走下去的動(dòng)力之源。”龍俊說，父母雖然工作忙，但有時(shí)會(huì)抽空來學(xué)�？从�(xùn)練，還會(huì)給他買球衣球鞋，非常支持他踢球。而懂事的他，訓(xùn)練結(jié)束后要回家?guī)桶謰屪黾覄?wù)。“爸爸媽媽平時(shí)工作很忙，我也要做我力所能及的事。”龍俊說，有時(shí)候他還會(huì)給爸爸媽媽做飯。
踢足球讓龍俊學(xué)到了很多，自信、自立、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等等。最讓龍俊高興的是在校園比賽的時(shí)候，全校上千人圍在操場兩邊看他們比賽，有一種明星的感覺，瞬間熱血沸騰，踢球的勁都比平時(shí)更足了。“我的夢(mèng)想是到國外去打頂尖職業(yè)賽，拿冠軍為國人爭光。”在龍俊的心中，足球意味著堅(jiān)持，意味著自己不懈的追求。
足球運(yùn)動(dòng)不僅是身體和大腦的鍛煉，也是意志和性格的鍛煉。在該校，孩子們踢球后，無論勝利和失敗，都讓他們學(xué)會(huì)了分享、分擔(dān)，同時(shí)也明確了個(gè)體與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系，懂得了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)暮x。
每班每周一節(jié)足球課，致力培養(yǎng)時(shí)代需求的足球精英苗子。
“此次兩位學(xué)生能夠順利入選，我并不感到意外。”在大隊(duì)輔導(dǎo)員(校園足球工作負(fù)責(zé)人)彭佳眼里，唐偉瑞和龍俊能夠順利入選四川省青少年校園足球最佳陣容遴選小學(xué)組擬認(rèn)定名單，在情理之中。在她眼中，兩位學(xué)子不僅積極上進(jìn)、學(xué)習(xí)刻苦、善于思考，而且他們還是為人熱情，做事踏實(shí)的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。“他們不僅足球踢得好，近來，他們還積極主動(dòng)幫助所在班級(jí)做了很多疫情防控的工作。”
“唐偉瑞和龍俊只是我校足球教育的一個(gè)縮影，近年來，我校涌現(xiàn)出許多體學(xué)兼優(yōu)的學(xué)子。”該校副校長陳渝(分管學(xué)校校園足球工作)向記者介紹，武侯計(jì)小已連續(xù)榮獲“成都市校園足球輸出人才優(yōu)秀學(xué)校”稱號(hào)。2018年8月，在中國第二屆青年運(yùn)動(dòng)會(huì)足球項(xiàng)目比賽中，成都體校十一人制男子u16組榮獲冠軍，該校就輸送了李小一、吳宇曦、馮曉科、羅渝晰、唐小凡五名主力選手。該校蔣萬鑫、李泓錦、彭帥、侯勁、王博奕、蘇子浩、曾義豪、明正陽、楊高明入選成都足協(xié)U13梯隊(duì)，蔣萬鑫、李泓錦、彭帥、楊高明還在2018年8月入選國少隊(duì)。王博弈、蘇子浩代表成都市參加四川省校園足球最佳陣容遴選，彭子軒入選全國校園足球最佳陣容名單。
“足球運(yùn)動(dòng)，從小抓起，在我校不僅是口號(hào)，而是要落實(shí)在具體行動(dòng)中。”陳渝表示，武侯計(jì)小根據(jù)不同年齡階段、不同身體條件、興趣特點(diǎn)等圍繞足球項(xiàng)目展開相應(yīng)課程設(shè)計(jì)，不斷完善足球校本教材《博雅校園 快樂足球》，在每班每周一節(jié)足球活動(dòng)課上，低年級(jí)主要開設(shè)足球游戲，以幫助培養(yǎng)他們的興趣為主；中高年級(jí)再涉及三對(duì)三、五對(duì)五等足球?qū)剐杂?xùn)練。學(xué)校還通過“足球，給每個(gè)孩子的禮物”博課堂推進(jìn)活動(dòng)，初步實(shí)現(xiàn)多元博雅足球課程建設(shè)目標(biāo)。
近年來，武侯計(jì)小還繼續(xù)圍繞校園足球文化建設(shè)做文章，在校園環(huán)境中著力足球文化氛圍營造，重點(diǎn)在校園整體設(shè)計(jì)和班級(jí)足球文化陣地建設(shè)方面，通過校園足球LED標(biāo)語、足球展板、足球宣傳冊(cè)、足球校報(bào)以及微信公眾號(hào)等載體進(jìn)一步營造了濃厚的校園足球文化氛圍。學(xué)校還定期更換立體足球文化墻，(長10米，高20米，內(nèi)有我校的足球明星、輸出的明星、重大賽事等)。各班有自行設(shè)計(jì)的足球班徽、足球班級(jí)口號(hào)、足球班級(jí)文化角，讓孩子所觸及的范圍內(nèi)都有足球文化顯性和隱性的傳播及影響。2018年5月-6月，該校受成都足協(xié)委派組隊(duì)遠(yuǎn)赴法蘭西，共派遣23名以學(xué)校為主來自成都各地的06年齡段精英梯隊(duì)的孩子，他們分成A、B兩隊(duì)，在法國參加四項(xiàng)邀請(qǐng)賽，其中A、B隊(duì)分別奪得“塞納杯”和“丹岡杯”冠軍，以足球進(jìn)行文化交流。A隊(duì)高唱國歌含淚捧杯的視頻被網(wǎng)上瘋傳，受到了中央電視臺(tái)、人民日?qǐng)?bào)、新華社、光明網(wǎng)、四川教育發(fā)布海內(nèi)外多家媒體的報(bào)道和關(guān)注。孩子們迸發(fā)的愛國情、壯云志激勵(lì)和感動(dòng)了無數(shù)國人，也讓世界認(rèn)識(shí)了中國這一群喜愛足球的少年。
“我們將繼續(xù)攜手家長、社會(huì)各界，共同做好校園足球的發(fā)展工作。”該校校長鄭重表示，學(xué)校下一步將繼續(xù)堅(jiān)持“普及+個(gè)性”的發(fā)展模式，不僅培養(yǎng)學(xué)生健康積極向上的影響一輩子的生活方式，也培養(yǎng)一批有個(gè)性且時(shí)代發(fā)展需求的足球精英苗子。
來武侯計(jì)小探尋足球教育扎根校園的足跡,武侯計(jì)小
