2021年5月26日，成都高新區(qū)“林文紅-王曉燕綜合實踐特色工作室”一行4人，前往蘇州、無錫進行跨區(qū)域?qū)W習(xí)與研討。本次活動主要有兩個內(nèi)容，一個是參加蘇州市徐燕萍綜合實踐名師工作室研討與結(jié)盟活動，一個是參加無錫市少年宮承辦的繪本藝術(shù)與兒童美育專題研討會。
5月27日下午，工作室導(dǎo)師林文紅、王曉燕帶著工作室成員王德珍和朱宗英老師，首先來到蘇州市平江中學(xué)參加第一個活動，聆聽徐燕萍副校長的專題報告《跨學(xué)科境脈學(xué)習(xí)》。
徐燕萍，江蘇省特級教師，綜合實踐活動課程正高級教師，蘇州市平江中學(xué)副校長，首批蘇州市名師工作室領(lǐng)銜人。
徐校長指出，跨學(xué)科境脈學(xué)習(xí)，要以科學(xué)系統(tǒng)的課程學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，創(chuàng)設(shè)綜合多類別學(xué)習(xí)要素的學(xué)習(xí)場域，組織自然、自主、自覺的跨學(xué)科學(xué)習(xí)。通過一個又一個認知、社會、自我的自主學(xué)習(xí)境脈，涵育學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會認知、學(xué)習(xí)活動”的強大學(xué)力，幫助他們終身學(xué)習(xí)。
5月28日上午，在平江中學(xué)聽了兩節(jié)徐燕萍團隊教師時苗和鈕燁燁的公開示范課例，“拯救數(shù)學(xué)”“二寶危機”“保護廁所”“辣條”“墻面整修”等來自學(xué)生真實學(xué)習(xí)生活的選題，讓大家實實在在地感受到綜合實踐活動主題應(yīng)該來源于學(xué)生真實情境，解決學(xué)生真實的問題，學(xué)生在解決問題過程中迸發(fā)出無窮的智慧和創(chuàng)造的活力。
下午，工作室的老師們與徐燕萍校長進行了深度的交流。林文紅、王曉燕首先介紹了成都高新區(qū)綜合實踐活動課程開展情況，交流了學(xué)校嘉行課程、畢業(yè)課程、桃+等綜合實踐活動課程，徐燕萍校長交流了蘇州市中小學(xué)綜合實踐課程實施經(jīng)驗及“境脈學(xué)習(xí)”理論框架，大家達成共識：用“綜合實踐+”理念活化學(xué)科教學(xué)，反哺智慧生活，助力學(xué)生實現(xiàn)自主而全面的素質(zhì)化成長。
5月29日上午9點，工作室的老師們來到了無錫參加第二個活動——由江蘇省教育學(xué)會校外教育專業(yè)委員會、無錫市教育局、東方娃娃雜志社主辦，無錫市少年宮承辦的《趁東風(fēng)——繪本藝術(shù)與兒童美育專題研討會》。
知名繪本名畫家周翔、朱成梁、王祖民、姚紅，知名繪本作家余麗瓊等人作為研討會嘉賓，圍繞著繪本藝術(shù)與兒童美育主題展開探討，追尋美育初心與藝術(shù)本源，共同走進美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)新時代，推動校內(nèi)外美術(shù)課程改革與創(chuàng)新發(fā)展。
研討會主要議題包括藝術(shù)本源與兒童美育發(fā)展；繪本藝術(shù)的獨特育人價值；項目式創(chuàng)意繪本課程的規(guī)劃與實施。
本次活動把每一個人帶回美好的童年時代，也讓大家感受到了大師和孩子們對藝術(shù)的“樸”與“真”表現(xiàn)出的一種共性的美。其實審美教育就是心靈與藝術(shù)的對話。兒童藝術(shù)創(chuàng)作應(yīng)從天性出發(fā)，體現(xiàn)趣味性和生活性，在創(chuàng)作中體驗美以及美帶來的心靈愉悅感。其中不僅可以聽到藝術(shù)的回聲，也能聽見自己心靈的呼喚。
這次短暫的蘇州無錫之行，更新了大家對綜合實踐活動課程的認識，開闊了老師們的視野，大家發(fā)現(xiàn)：綜合實踐活動完全可以更加開放，更多方式，融合更豐富的內(nèi)容。同時，本次行動，還為區(qū)域內(nèi)綜合實踐活動課程的進一步推進，搭建了新的聯(lián)盟發(fā)展平臺。（彭魯湘 通訊員 朱宗英）
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