陽(yáng)春三月，萬(wàn)物生長(zhǎng)。人們迎著春風(fēng)邂逅無(wú)數(shù)幸運(yùn)與美好，透著春日，感知著這個(gè)美好的世界。在這個(gè)充滿生機(jī)與希望的季節(jié)里，成都市雙流區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園(以下簡(jiǎn)稱：雙流機(jī)幼)給大家?guī)?lái)了一份春日小美好。
踏著春天的腳步，迎著和煦的春風(fēng)，2021年3月31日，雙流機(jī)幼迎來(lái)了2020年“國(guó)培計(jì)劃”幼師項(xiàng)目——四川省幼兒園骨干教師訪名園浸潤(rùn)式培訓(xùn)項(xiàng)目的觀摩交流活動(dòng)。
王園長(zhǎng)及行政人員熱情接待參訪團(tuán)
參觀 環(huán)境之旅
參觀活動(dòng)在機(jī)關(guān)幼兒園王園長(zhǎng)和行政人員的陪同下開(kāi)啟，一路上聆聽(tīng)了保教主任熊淼對(duì)課程文化和課程環(huán)境的講解。從種植園到各個(gè)功能室，再到戶外活動(dòng)場(chǎng)地，熊主任詳細(xì)為大家講解了雙流機(jī)幼的校園文化和幸福四自課程，分享了機(jī)幼課程設(shè)置、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的思路。
富有創(chuàng)意的涂鴉區(qū)引來(lái)參訪團(tuán)駐足拍照
參觀種植園與飼養(yǎng)區(qū)
參觀五彩布屋
參觀泥巴樂(lè)園
參觀沙水樂(lè)園
參觀明亮溫馨的圖書(shū)室
走廊環(huán)創(chuàng)
參觀創(chuàng)意美工室
幸福樂(lè)園的每一個(gè)角落都無(wú)聲體現(xiàn)著雙流機(jī)幼的校園文化，引起了參觀老師的駐足觀看、拍照留念，浸潤(rùn)式地體驗(yàn)幸福樂(lè)園的幸福文化。
觀摩 與幼同樂(lè)
隨后，參訪團(tuán)一行來(lái)到會(huì)議室，認(rèn)真觀摩大五班項(xiàng)嶼琪老師的語(yǔ)言繞口令活動(dòng)《鷹和兔》。項(xiàng)老師以游戲闖關(guān)的形式激發(fā)幼兒對(duì)詩(shī)歌的興趣，整個(gè)活動(dòng)中孩子們的童真童趣引得觀摩老師們的陣陣笑聲。
項(xiàng)嶼琪老師組織語(yǔ)言活動(dòng)《鷹和兔》
參訪團(tuán)老師認(rèn)真聽(tīng)課記錄
伴隨著活潑、童趣的戶外音樂(lè)，參訪團(tuán)觀摩了幼兒園大戶外活動(dòng)。老師們觀看孩子暢游游戲環(huán)境；聆聽(tīng)他們的游戲設(shè)想，并在與孩子的互動(dòng)中進(jìn)一步了解與感受孩子們的游戲創(chuàng)意。大家通過(guò)觀察、互動(dòng)交流等方式，從自主的游戲環(huán)境；豐富多元、有層次的游戲材料；班級(jí)教師適時(shí)巧妙的游戲指導(dǎo)；寬松愉悅的交流情境中感受著機(jī)幼娃在游戲中自主、自由、創(chuàng)造的快樂(lè)。
交流 攜手成長(zhǎng)
王園長(zhǎng)從“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下幼兒園后勤精細(xì)化管理的必要性、實(shí)踐和探索、成效與參訪團(tuán)老師進(jìn)行分享。王園長(zhǎng)指出，“精細(xì)化”管理就是全面、全員、全過(guò)程的質(zhì)量管理，這使幼兒園后勤管理更加智能、更加高效。
王園長(zhǎng)分享《互聯(lián)網(wǎng)+背景下幼兒園后勤精細(xì)化管理》專題講座
科研主任楊曉利老師就“幸福四自”課程建設(shè)的思考和經(jīng)驗(yàn)從課程的頂層設(shè)計(jì)、體系架構(gòu)及落地實(shí)施等方面進(jìn)行深入分享。參訪團(tuán)對(duì)幼兒園課程建設(shè)給予了高度認(rèn)可和評(píng)價(jià)。
楊曉利老師分享專題《幸福課程，溫潤(rùn)生命》
為了讓老師們更好地走進(jìn)和了解“幸福四自”課程的內(nèi)涵，大三班袁理老師進(jìn)行了主題案例《“彩虹冰粉”之旅》的分享。教師從幼兒的“真興趣、真問(wèn)題”出發(fā)，在任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下支持幼兒進(jìn)行深度探究。
袁理老師分享主題案例《“彩虹冰粉”之旅》
每一次相遇都是一種幸福的體驗(yàn)，每一次交流都能促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。在交流互動(dòng)中，雙流機(jī)幼“給孩子幸福童年的體驗(yàn)，給孩子自主生長(zhǎng)的力量”的辦園理念、園本課程、環(huán)境創(chuàng)設(shè)給參訪團(tuán)留下了深刻的印象。通過(guò)本次活動(dòng)，也為幼兒園提供了學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步開(kāi)拓創(chuàng)新、扎實(shí)工作，在交流過(guò)程中不斷學(xué)習(xí)、反思，朝高品質(zhì)園所邁進(jìn)！（江蕾）
雙流機(jī)幼,四川省幼兒園骨干教師參訪團(tuán),觀摩交流
