學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)教師的成長(zhǎng)，近兩年來(lái)成都市雙慶小學(xué)數(shù)學(xué)組注入了一批新鮮血液，年輕教師的勃勃生機(jī)帶動(dòng)數(shù)學(xué)組欣欣向榮的發(fā)展。12月30日，成都市雙慶小學(xué)舉行了新教師賽課活動(dòng)。
樂(lè)學(xué)課堂，游戲空間
白雪婷老師執(zhí)教《上下》一課。一年級(jí)的孩子們通過(guò)“說(shuō)一說(shuō)”兩個(gè)相反關(guān)系的游戲，充滿(mǎn)興趣地邁入課堂。接下來(lái)的教學(xué)循序漸進(jìn)，“擺學(xué)具”“猜位置”……孩子們?cè)谝幌盗械慕虒W(xué)活動(dòng)中體會(huì)越來(lái)越深，領(lǐng)悟越來(lái)越明晰。這樣的課堂為孩子們培養(yǎng)空間觀念打下良好的基礎(chǔ)。
課堂是孩子們的
陳小草老師帶領(lǐng)五年級(jí)的孩子們展示了《組合圖形面積》一課。陳老師利用孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)引導(dǎo)大家進(jìn)入新知識(shí)的學(xué)習(xí)。最值得一提的是，陳老師的課堂既讓孩子們有獨(dú)立思考的空間，又能有與同桌合作學(xué)習(xí)、匯報(bào)交流的時(shí)間。
課堂中，孩子們不斷碰撞出精彩的高階思維之花，讓整堂課的教學(xué)目標(biāo)水到渠成。
說(shuō)課、評(píng)課讓我們進(jìn)步
兩位老師分別對(duì)自己的本次授課進(jìn)行說(shuō)課。數(shù)學(xué)組的其余老師對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)和學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和收獲，并提出切實(shí)可行的教學(xué)建議。
通過(guò)兩次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)展示，每一位參與的老師都得到了不同的成長(zhǎng)。特別是青年教師在一次又一次的磨課中，學(xué)會(huì)了反思和改進(jìn)，教學(xué)能力和教學(xué)機(jī)智有了顯著的提升。相信青年教師通過(guò)這樣的歷練，教學(xué)會(huì)更加成熟，更好、更快地成為教育教學(xué)骨干。（魏雅莉）
成都市雙慶小學(xué),新教師賽課活動(dòng)
