2020年10月27日，由新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)成都工作室領(lǐng)銜人謝定蘭老師召集，在電子科大附小龍?zhí)缎^(qū)開展了“新世紀(jì)數(shù)學(xué)研究與應(yīng)用基地校聯(lián)合教研”活動(dòng)。成都市泡桐樹小學(xué)西區(qū)分校(以下簡(jiǎn)稱：泡小西區(qū))陳丹老師作為基地校代表參與本次活動(dòng)，與科大附小龍?zhí)缎^(qū)張潔霞老師同課異構(gòu)執(zhí)教《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)》。
陳丹老師首先從學(xué)生前測(cè)出發(fā)立足學(xué)情，喚醒學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。通過對(duì)比、解讀、討論，讓學(xué)生去感悟理解分?jǐn)?shù)的意義；通過課堂活動(dòng)、學(xué)生的課堂生成、老師的追問評(píng)價(jià)層層推進(jìn)，讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)表示多少的相對(duì)性。
課后，陳丹老師以本節(jié)課為載體，從兩個(gè)方面交流了基地校日常教研活動(dòng)如何開展。
謝定蘭老師對(duì)陳丹老師的課高度評(píng)價(jià)，同時(shí)謝老師從三個(gè)方面對(duì)泡小西區(qū)作為基地校日常工作開展給予高度肯定：1.立足了學(xué)情，關(guān)注了數(shù)學(xué)知識(shí)的本質(zhì)。2.理解了概念教學(xué)的建構(gòu)。3.關(guān)注了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、數(shù)學(xué)思想的滲透。
本次活動(dòng)促進(jìn)了基地校教師之間的思維碰撞、相互學(xué)習(xí)，大家都期待著工作室繼續(xù)開展類似的研討活動(dòng)。（賴波）
成都市泡桐樹小學(xué)西區(qū)分校,不一樣的課堂,不一樣的精彩
