問診菜單有方法，精準幫扶有成效。本學期初，成都市雙流區(qū)棠湖小學通過問診菜單的方式，積極了解巴塘人民小學在幫扶中急需解決的問題。通過菜單問診，了解到巴塘人民小學希望在合唱團教學和指導方面得到棠湖小學合唱團的相應指導。本次送教活動針對現(xiàn)有問題，制定了合唱培訓專場。
10月21日，成都市雙流區(qū)棠湖小學合唱團總指揮王玉芬對巴塘人民小學合唱團進行基礎訓練。
巴塘人民小學合唱團組建不久，學生要從最基本的開始學起。王玉芬老師耐心地從坐姿、站姿有序指導。待孩子們有了基本站姿后，王玉芬老師從氣息、發(fā)聲、口腔狀態(tài)多個方面對孩子們進行講解。王玉芬老師告訴孩子們打開口腔的小竅門——將眉毛向上拉，睜大眼睛，露出牙齒，將面部表情放大。經(jīng)過耐心指導，孩子們在氣息、發(fā)聲等方面有了很大進步。王玉芬老師告訴孩子們，合唱排練非一朝一夕就能達到，需要課后多練習。
音樂是情感的搖籃，音樂課更是傳遞美的課程。美的教師，讓孩子親近音樂；美的教學，讓學生體驗音樂。
下午，魏秋月老師執(zhí)教二年級音樂課《過新年》，這是一首歡快、熱烈的兒童歌曲，采用了漢族民間音調和秧歌舞的節(jié)奏特點，曲調歡快活波，歌詞通俗易懂，尤其是歌中模仿鑼鼓聲的“咚咚鏘”，為歌曲增添了熱烈歡快的節(jié)日氣氛。
魏秋月老師以“過新年”為主線貫穿整個教學始終，學生在熱鬧的氛圍中愉快學習。音樂課循序漸進、環(huán)環(huán)相扣，魏秋月老師在進行節(jié)奏、音高難點教學時，加入了柯爾文手勢，使“難點化易”。
列夫·托爾斯泰說：“成功的教學需要的不是強制，而是喚起學生強烈的求知欲，激發(fā)學生的興趣。”教學中，魏秋月老師創(chuàng)設了良好的教學氛圍，學生學得輕松、愉快，課堂氣氛熱烈，充分激發(fā)了學生的學習興趣。魏秋月老師以清晰的教學思路，親切的教態(tài)以及新穎的課程，取得了良好的教學效果。
隨后，兩校開展座談聯(lián)誼，就送教活動進行交流。巴塘人民小學的老師們紛紛表示，棠湖小學老師的課為自己帶來了很大啟發(fā)，是自己追求的理想音樂課堂，希望棠湖小學能夠帶來更多好課。兩校還對今后的結對工作進行安排，將從學校管理、校園文化建設、教師培養(yǎng)、德育工作等多方面、多角度進行深度互動。
精準幫扶，定位指導，愿人小的合唱飄向遠方，愿雙巴的情誼更濃更長！（孫林馨）
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