開學伊始，大邑縣蔡場小學語文教研組根據(jù)本學期大邑縣小學語文教研室的活動安排，結合本校實際，制定出了本期的教研主題——“讀出感情，落實要素”。同時，將教研課的展示分兩個階段進行——骨干教師展示課、年輕教師研究課。
2020年9月22日，大邑縣蔡場小學語文教師齊聚錄播室，如期開展本學期第一次語文教研活動。四年級徐錦麗老師、六年級彭麗梅老師帶來課例。
徐錦麗老師帶來了《爬山虎的腳》，整堂課圍繞著“細致觀察”這一主題，緊緊抓住“體會文章準確生動的表達，感受作者連續(xù)細致的觀察”的語文要素精心設計教學，引導學生一步步探索爬山虎腳的秘密。
彭麗梅老師從指導閱讀方法出發(fā)，通過教學《竹節(jié)人》一課，設置了三個閱讀任務，帶領學生一一在閱讀中解決。訓練學生“根據(jù)不同的閱讀目的，選用恰當?shù)拈喿x方法”。
課后，兩位老師首先就個人的教學設計做了解讀，交流了上課的感受和反思。聽課老師分年級談出自己的聽課感受，既肯定了兩位老師在課堂上情緒激情飽滿、教學環(huán)節(jié)條理分明、注重學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。也根據(jù)不同年級的不同情況，提出了自己的所思所得。
最后，教導處史主任再次提出本期教研主題“讀出感情，落實要素”，對教師日常的語文教學提出了十六個字的希望——思路清楚、目標明確、重點突出、參與有效。
本次教研課，給老師們呈現(xiàn)了如何抓住單元主題與語文要素設計課堂教學，為老師們在日常教學提供了指導的方向。尤其是新教師，通過骨干教師們的展示，幫助他們更快地把握教學的方向，更快地成長！（張紅）
大邑縣蔡場小學,語文組教研活動
