9月22日上午，成都天府新區(qū)太平小學(xué)特邀天府新區(qū)教研員漆貴忠老師到校，指導(dǎo)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
首先，漆老師從“什么是數(shù)學(xué)”為教師們講解了歷史上著名數(shù)學(xué)家的數(shù)學(xué)理論，及這些理論對現(xiàn)在工作的理論指導(dǎo)作用。為了更好的對太平小學(xué)數(shù)學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo)，漆老師通過各種途徑和方法，向數(shù)學(xué)老師講解教師應(yīng)有的數(shù)學(xué)教育觀。漆老師通過部分案例分析，指導(dǎo)數(shù)學(xué)老師們應(yīng)該如何使學(xué)生達(dá)到知識技能、數(shù)學(xué)思考、問題解決、情感態(tài)度等學(xué)習(xí)目標(biāo)。考慮到低年級老師大部分是新教師，漆老師對低年級數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行了多次理論和案例指導(dǎo)。
眾所周知，運算能力在數(shù)學(xué)教學(xué)方面占有重要的地位，漆老師對運算能力的算法方面做了詳細(xì)的指導(dǎo)。學(xué)生的運算能力分為三個水平層次，一是理解并掌握多樣算法，二是運用意義、法則等遷移與運用，三是靈活運用。漆老師分別從案例《有幾瓶牛奶》《商的位數(shù)》講解如何讓學(xué)生更快、更好的掌握20以內(nèi)的加減法和判斷商的位數(shù)。
漆老師對運算中的難點估算做了詳細(xì)的分析，讓老師們了解了如何靈活處理各種情況下的估算問題，讓估算變得準(zhǔn)確和嚴(yán)謹(jǐn)。最后，漆老師根據(jù)學(xué)校的具體情況和老師們常遇到的困惑進(jìn)行了指導(dǎo)。
本次學(xué)習(xí)，對太平小學(xué)的數(shù)學(xué)老師具有非常重要的指導(dǎo)意義，對數(shù)學(xué)教學(xué)也起到了重大的推動作用。（黃小林）
太平小學(xué),教學(xué)指導(dǎo)
