讀書是促進教師成長的重要途徑，教師的精神成長需要高品位閱讀的滋養(yǎng)，教師的專業(yè)發(fā)展需要經典、專著的引領。為了進一步提高數(shù)學教師文化素養(yǎng)，促進教師專業(yè)發(fā)展，棠湖小學每期都會組織數(shù)學教師對專業(yè)書籍進行讀書交流。近日，棠湖小學數(shù)學工作室教師讀書分享交流活動在五樓錄播室如期舉行。
首先，李順榕校長談到：欲求教書好，先做讀書人。無論是作為母親、父親、爺爺、奶奶，不管年齡有多大，都不要停止學習的腳步、閱讀的腳步。數(shù)學工作室有這樣一個氛圍，這樣一個平臺，有這樣一幫伙伴一起研修、一起讀書、一起學習成長，是很幸福的一件事情。希望團隊能夠堅持養(yǎng)成讀書的習慣，能夠成為真正的讀書人。
接著，鄭祥副校長道出心聲：做為一名“老棠小人”被今天的活動所感動，現(xiàn)在的數(shù)學老師不再是孤軍奮戰(zhàn)，而是一個個團隊在互相支持，互相幫助，互相促進提升。也希望新的棠小血脈能將在書本中獲得的一些思想繼續(xù)擴散出去，影響更多的人。祝愿棠湖小學數(shù)學工作室老師們越走越好。
隨后，通過隨機抽取號碼，老師們開始了一場精彩的精神盛宴！
分享會上，老師們從自己的閱讀經歷出發(fā)，結合自己的教育教學實踐，聲情并茂地暢談了自己的讀書所得。有的抒發(fā)了自己在讀書中感悟、成長、享受的喜悅，有的敘述了在教育大師的引領下，自己教育觀念的更新、精神的洗禮，有的反思了自己過去工作中的遺憾，精彩發(fā)言引發(fā)了參會老師的共鳴。
悅讀、交流、共享，以好書為友，與智慧牽手，愿每個棠小人都能站在目標的終點，回望目標的起點，努力積累，做教學工作幸福的追夢人！（孫林馨）
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