為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，拓寬學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)書(shū)本知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐的深度融合，2019年3月22日，成都市龍江路小學(xué)開(kāi)展了春季綜合實(shí)踐研學(xué)活動(dòng)。
星星火炬 紅色力量
培養(yǎng)具有擔(dān)當(dāng)意識(shí)與堅(jiān)定理想信念的新時(shí)代好少年是學(xué)校的責(zé)任所在。
為強(qiáng)化隊(duì)員的使命感，緬懷烈士，珍惜今天的幸福生活，成都市龍江路小學(xué)一年級(jí)和五年級(jí)的孩子們來(lái)到了十二橋烈士陵園，開(kāi)展2018級(jí)新隊(duì)員入隊(duì)活動(dòng)。
莊嚴(yán)的儀式，響亮的隊(duì)歌，讓孩子們感受到加入少先隊(duì)的榮光。家長(zhǎng)講話表達(dá)了對(duì)孩子們的殷切希望----做搏擊長(zhǎng)空的雄鷹。大隊(duì)長(zhǎng)送來(lái)了成為優(yōu)秀少先隊(duì)員的五個(gè)法寶，孩子們頻頻點(diǎn)頭，聽(tīng)得特別認(rèn)真。
“請(qǐng)授紅領(lǐng)巾!”當(dāng)五年級(jí)的少先隊(duì)員為一年級(jí)的弟弟妹妹戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾時(shí)，紅領(lǐng)巾的優(yōu)秀品質(zhì)在新隊(duì)員身上傳承。標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，有光的眼神透露出作為少先隊(duì)員滿滿的驕傲與自豪。頒聘書(shū)，授隊(duì)旗，強(qiáng)烈的儀式感增強(qiáng)了中隊(duì)輔導(dǎo)員的責(zé)任感與榮譽(yù)感。“紅領(lǐng)巾是我們的好朋友，她每天都會(huì)陪伴我們……”一字一句都是大隊(duì)輔導(dǎo)員對(duì)新隊(duì)員的期待。最后，隊(duì)員們恭敬地獻(xiàn)上菊花，表達(dá)了對(duì)先烈的敬仰。
綠色農(nóng)場(chǎng) 田園牧歌
春光無(wú)限好，踏青收獲多。為親近自然，感受春天的美好，在老師們的精心組織下，成都市龍江路小學(xué)二年級(jí)的孩子們開(kāi)始了尋找春天足跡、感受農(nóng)耕文化奇妙的旅程。
在成都市青少年科普基地——陳香苑，孩子們吟誦《植物媽媽有辦法》，尋找散落在泥土里的小蒼耳寶寶，欣賞熱熱鬧鬧盛開(kāi)的花花草草，拔起田野里開(kāi)花的小紅蘿卜，傾聽(tīng)小小農(nóng)具里的大智慧……豐富多彩的活動(dòng)，趣味橫生的體驗(yàn)，讓孩子們感受了春天的美好，收獲了大自然的饋贈(zèng)。
變廢為寶 再生能源
成都市龍江路小學(xué)三年級(jí)的孩子們來(lái)到垃圾焚燒發(fā)電廠，開(kāi)展環(huán)保類的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
環(huán)保大講堂上，老師通過(guò)細(xì)致的講解和視頻播放，讓大家了解了垃圾產(chǎn)生的原因，分類的方法，分類后的處理途徑等。在展示廳，老師們?yōu)榇蠹医榻B了垃圾焚燒發(fā)電廠的基本情況。垃圾吊控制室的“大爪子”讓孩子們驚嘆不已。垃圾知識(shí)競(jìng)賽讓孩子們的所學(xué)得到了強(qiáng)化鞏固。內(nèi)容豐富的體驗(yàn)活動(dòng)讓環(huán)保的種子在孩子們心中生根發(fā)芽。
史詩(shī)金沙 家鄉(xiāng)故事
博物館是一座讓人對(duì)文化產(chǎn)生真實(shí)感的特殊學(xué)校。為傳承巴蜀文明，弘揚(yáng)天府文化，成都市龍江路小學(xué)四年級(jí)的孩子們參觀了神秘的金沙遺址博物館。
遠(yuǎn)古家園、王都剪影、天地不絕、千載遺珍、解讀金沙五大展廳，金器、玉器、銅器、象牙、卜甲……原生態(tài)的歷史遺跡，身臨其境地感受，給孩子帶來(lái)了視覺(jué)的沖擊與心靈的震撼。孩子們紛紛表示，無(wú)論是“金面具”，還是“十節(jié)玉琮”，亦或是鎮(zhèn)館之寶“太陽(yáng)神鳥(niǎo)”，都讓人嘆為觀止。
情誼難忘 勞動(dòng)快樂(lè)
勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活。為充分發(fā)揮勞動(dòng)綜合育人功能，以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美、以勞創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，成都市龍江路小學(xué)六年級(jí)的孩子們來(lái)到正光基地，自己烹飪火鍋，做一名光榮的勞動(dòng)者。
來(lái)到基地，孩子們生火起灶，清洗餐具蔬菜，不一會(huì)兒，每個(gè)灶臺(tái)便已炊煙裊裊。同學(xué)們分工協(xié)作，集體互助，不僅享受了美味的火鍋，更體會(huì)到了這份來(lái)自勞動(dòng)的快樂(lè)。正光基地里熱火朝天，處處回蕩著孩子們爽朗的笑聲……
研中有學(xué) 學(xué)有所得
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”成都市龍江路小學(xué)此次開(kāi)展的綜合實(shí)踐研學(xué)活動(dòng)是一次身體和心靈同時(shí)在路上的旅程，更是該校孩子們學(xué)與思、學(xué)與行并行成長(zhǎng)的途徑。（成都市龍江路小學(xué)）
成都市龍江路小學(xué),春季綜合實(shí)踐,研學(xué)活動(dòng)
