5月8日，正值柳絮飄飛的時(shí)節(jié)。由明道黨支部、教導(dǎo)處聯(lián)合舉辦的明道《朗讀者》活動(dòng)在明道講堂隆重舉行，特別邀請(qǐng)到四川教育新聞網(wǎng)主編賴波、四川辭書出版社編輯胡彥雙、成都家長(zhǎng)幫記者繆煜杰列席參加，明道全體教職員工及一至六年級(jí)家委會(huì)、學(xué)生代表共計(jì)近四百人參與活動(dòng)。
特邀嘉賓
中英文互換的朗誦場(chǎng)景，一場(chǎng)國(guó)際化的交流分享，在周學(xué)靜校長(zhǎng)和鐘月函主任的開場(chǎng)朗讀中，大家輕松地行走在自己的時(shí)區(qū)里，沒有快，也沒有慢，一切都是剛剛好。
開場(chǎng)朗讀
有太多太多的文字描寫著各種各樣的遇見，有時(shí)是一個(gè)人和一本書。陳趙靜老師在《黃小廚的美好日常》中遇見了自己家鄉(xiāng)的味道，去享受醬醋茶，也不忘詩(shī)酒歌。
陳趙靜老師朗讀
剛享受完生活的美好，耳邊響起星星眨眼的聲音，聚光燈也隨之明亮了起來�！缎⊥踝印穾е邆�(gè)年輕姑娘去重新遇見青春，遇見曾經(jīng)還是孩子的自己，也學(xué)會(huì)了用純真的心去對(duì)待身邊的每一個(gè)人。
《小王子》朗讀
說不清道不明的愛情最讓人沉醉，遇見彼此不就是從“飛鳥與魚”的天壤距離到朝夕相處的快意融合?在或輕或緩的節(jié)奏中，兩組情侶組合的朗讀者娓娓道來……愛無盡、情恒遠(yuǎn)!
情侶組合朗讀
在明道這個(gè)溫暖的大家庭中，也無時(shí)無刻不心存感激。“感謝與你的相遇，我的好同事”，音樂組朗讀者們共同把《蟋蟀》放聲朗誦。“四重讀”的演繹讓人回味悠長(zhǎng)，音樂與朗讀的完美融合已經(jīng)永存心間!
音樂組朗讀
看，四個(gè)勇敢的小寶貝帶著老師媽媽登上了舞臺(tái)，純純的童音與母親的愛語交織相融。“下吧，下吧，下吧……”引發(fā)全場(chǎng)歡快的笑語。而突然的忘詞，扭頭看向媽媽的瞬間，何嘗不是童趣與稚嫩的最真表現(xiàn)?這一刻，又回到了童年!
