5月3日上午，龍?zhí)缎W(xué)迎來了以“多文本對話 創(chuàng)閱讀教學(xué)新形態(tài)”為主題的成華區(qū)及錦江區(qū)小學(xué)語文連片教研活動(dòng)的老師和專家們。
活動(dòng)開始，由龍?zhí)缎W(xué)的李曉琪老師，天涯石小學(xué)的熊白娟老師以及雙林小學(xué)的王維令老師，分別執(zhí)教了五年級的三堂閱讀教學(xué)課——《普羅米修斯》、《外國作家筆下的孩子》、《為了他的尊嚴(yán)》。三位老師和學(xué)生通過與多文本的對話，學(xué)習(xí)并運(yùn)用了聯(lián)想、推想、關(guān)聯(lián)等閱讀策略，學(xué)生的閱讀能力得到了切實(shí)的提高。
隨后，三位執(zhí)教老師從學(xué)情、教材、設(shè)計(jì)意圖和執(zhí)教反思等方面進(jìn)行了簡單的說課，對觀課老師在教學(xué)設(shè)計(jì)中的理念和方法進(jìn)行了切實(shí)可行的指導(dǎo)。
最后，錦江區(qū)小學(xué)語文教研員馮芊女士圍繞觀課感受作了發(fā)言。首先，她對學(xué)校學(xué)生較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和表達(dá)能力，學(xué)校老師有序扎實(shí)的教學(xué)作了高度評價(jià)。隨后，她指出，現(xiàn)今的語文課堂教學(xué)形態(tài)應(yīng)該朝著“三高”的方向發(fā)展——“容量更大”、“結(jié)構(gòu)更整”、“起點(diǎn)更高”，今天執(zhí)教的三位老師都在這方面做了積極有益的探索。最后，馮芊女士建議所有的語文老師，要有更寬廣的視域，才能有內(nèi)涵更為豐富的課堂。（賈元東 通訊員 周曉玲）
