繪本故事---孩子學(xué)習(xí)英語的正確打開方式。繪本故事學(xué)習(xí)不僅提高孩子學(xué)習(xí)英語的興趣，更有益于提高孩子的想象力和創(chuàng)造力，在體驗(yàn)西方文化的同時(shí)更有助于形成批判性思維。語法學(xué)習(xí)作為英語教學(xué)的重要組成部分，也是需要金蘋果公學(xué)老師們重點(diǎn)突破的任務(wù)之一。
陽春三月，公學(xué)再一次迎來他們的老朋友——澳大利亞Era繪本的總編輯Rod老先生。3月22日，博雅廳已經(jīng)齊聚了公學(xué)英語組的小伙伴和慕名前來學(xué)習(xí)的其他學(xué)校的老師們。
六年級(jí)組的Nicole老師為大家精心準(zhǔn)備的一場繪本盛宴“Hedda and the Ogre”，拉開了本次英語教學(xué)研究的序幕。
一張繪本封面的圖片吸引了孩子們的眼球。
Nicole老師問：“Who is the girl? ”孩子們齊刷刷地舉起了手。
“She is Hedda.”名女生脫口而出。
“Who is Ogre?”老師追問道。
“The monster.” 一個(gè)孩子猜測說。
Nicole老師就這樣循循善誘,帶領(lǐng)孩子們暢游在奇妙的繪本世界里。
整節(jié)課老師以學(xué)生為中心，從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，精心設(shè)計(jì)，不斷激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，充分發(fā)揮孩子們的想象力和思考力。為了給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)更加真實(shí)的語言學(xué)習(xí)環(huán)境。
Nicole老師為孩子們展示了許多食人怪物的圖片，孩子們一個(gè)個(gè)兒瞪大了眼睛，張大了嘴...... “Who is stronger? Hedda or the Ogre? ”Nicole老師一步一步引領(lǐng)孩子們游弋在故事的海洋里。
孩子們仿佛已自動(dòng)化身為Hedda 和Ogre，都積極主動(dòng)地上臺(tái)進(jìn)行故事表演。他們生動(dòng)的表演贏得了在場老師的贊許，偶爾生澀有趣的表現(xiàn)，引得老師們一陣歡笑。
最后，Nicole老師和孩子們的picture book學(xué)習(xí)完美收官。
“Use color blocks to assist grammar teaching”，英語組的Vicky老師分享了公學(xué)英語組正在進(jìn)行的語法研究項(xiàng)目——運(yùn)用色塊輔助語法教學(xué)。色塊輔助教學(xué)就是用不同顏色的色塊代表句子的不同構(gòu)成部分，紅色塊代表：who......藍(lán)色塊代表：where,how,when......綠色塊代表：what......這樣先進(jìn)的教學(xué)方法讓孩子們更容易掌握句子的結(jié)構(gòu)及順序，更容易區(qū)分句子的主謂賓成分。
胸有成竹的Vicky老師對(duì)整個(gè)研究課題娓娓道來，通過“我們的思考、我們的實(shí)踐、取得的效果及遇到的困惑”四個(gè)方面與大家進(jìn)行了分享交流。有序梳理此項(xiàng)研究課題的“脈絡(luò)”，讓老師們對(duì)color blocks的語法教學(xué)更加清晰并學(xué)以致用。
公學(xué)英語組對(duì)學(xué)習(xí)研究的熱愛與對(duì)英語教學(xué)的一腔熱忱，深深打動(dòng)了Rod老先生，讓他熱衷于和公學(xué)合作，愿意不遺余力地給公學(xué)英語組指導(dǎo)和幫助。他為大家?guī)砹藢ｎ}培訓(xùn)“The Teacher as Editor”!
Rod老先生表示，老師和編輯有很多相似之處，他引導(dǎo)老師們?nèi)绾螐囊粋�(gè)編輯的視角，更深入地理解故事內(nèi)容?如何通過繪本故事教學(xué)研究成為一個(gè)更好的老師?什么樣的文章才能吸引眼球?怎樣更好的將語法運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中……作為一名古稀老人，這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的研究態(tài)度著實(shí)讓每一位老師為之感動(dòng)。
不忘初心，懷揣教育者的熱情，公學(xué)英語組一直行走在英語繪本教學(xué)研究路上。
公學(xué)英語組將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)熱愛學(xué)習(xí)研究的熱忱，在Rod先生的先進(jìn)理念和教學(xué)方法的引領(lǐng)下，把最適合孩子的英語學(xué)習(xí)方法更好地運(yùn)用于課堂，讓孩子們熱愛學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)，盡情感受這多姿多彩的美妙世界。(李蕾 通訊員 王一先)
