為了使教師工作例會(huì)形式多樣化，內(nèi)容豐富化。白沙小學(xué)自本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)每周例會(huì)加入了教師論壇活動(dòng)。4月10日下午，代燕老師和何麗老師在教師論壇上分享了到勝西小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)的感受，給了老師們?cè)诮虒W(xué)上帶來(lái)了的新思考。
首先，代燕老師站在數(shù)學(xué)學(xué)科的角度談了跟崗學(xué)習(xí)的心得。勝西小學(xué)老師的隨堂課顯得樸實(shí)卻又散發(fā)著光彩，復(fù)習(xí)課重知識(shí)點(diǎn)的梳理和學(xué)生的問(wèn)題，學(xué)生筆記的落實(shí)都帶給我們很多啟發(fā)。代老師說(shuō)本次學(xué)習(xí)于她而言是一次顛覆和改變，也要在今后的教學(xué)中重視學(xué)生說(shuō)、老師講得明、把練習(xí)放回情景里講、要求計(jì)算的精細(xì)化。這種經(jīng)驗(yàn)的分享對(duì)于我們何嘗不是一次收獲和改變呢?
然后，何麗老師從作為班主任的角度帶來(lái)了學(xué)習(xí)的體會(huì)。她說(shuō)到在跟崗期間的真實(shí)事例，給眾多的班主任和科任老師都提了個(gè)醒：在班級(jí)管理中，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，班主任和科任老師都應(yīng)該找到一個(gè)管理學(xué)生的平衡點(diǎn)，合力管理好一個(gè)班。達(dá)到一個(gè)有力的配合和有機(jī)的平衡。（賈元東）
