在陽(yáng)光明媚的三月，天府新區(qū)白沙小學(xué)名師工作室活動(dòng)如火如荼的進(jìn)行著。學(xué)校以培養(yǎng)年經(jīng)教師為目的，開展了多次聽課評(píng)課活動(dòng)。
4月7日上午，天府新區(qū)白沙小學(xué)二年級(jí)四班郭小雅老師和二年級(jí)三班陳潔老師為大家呈現(xiàn)了兩節(jié)精彩的公開課。樊明霞工作室、鄧小琴工作室的全體成員參與其中認(rèn)真聽課。
郭老師以一段好聽的瀑布聲引入這次的課題《瀑布》，還復(fù)習(xí)了之前的古詩(shī)《望廬山瀑布》，使同學(xué)們更加了解這節(jié)課的內(nèi)容。郭老師運(yùn)用小朋友喜歡的游戲“開火車”認(rèn)識(shí)了本課的生字及詞語(yǔ);用海浪拍岸、風(fēng)吹松林的聲音讓同學(xué)們更加了解瀑布的聲音;一幅瀑布被青山遮擋的圖片，讓孩子們切實(shí)的感受瀑布的樣子;最后由遠(yuǎn)及近的看到瀑布的全貌如煙、如霧、如塵。在課文的學(xué)習(xí)中，郭老師帶領(lǐng)孩子們隨文識(shí)字“疊”、“灘”、“般”、“丈”、“腳”等重難點(diǎn)生字;也為孩子們范讀，一句一句的指導(dǎo)有感情的朗讀，體會(huì)詩(shī)歌的美。
陳老師的課在一段簡(jiǎn)短有力的班訓(xùn)之后開始，用一段有山有水的美麗視頻開始了今天的課程《美麗的武夷山》。陳老師用溫故而知新的方法讓孩子們復(fù)習(xí)了以前學(xué)過(guò)的關(guān)于福建這個(gè)地方的知識(shí)，也點(diǎn)出文章第一段，武夷山的位置;男女分讀課文，理解武夷山的造型奇特“奇”在哪里?最后點(diǎn)出這是一個(gè)比喻句;緊接著拓展造句“ ，有( )，有()，有()。”在隨文識(shí)字時(shí)重點(diǎn)理解“最”字的書寫;游覽美麗的武夷山還可以做些什么呢?在一段柔美的朗讀聲中理解了文章最后一段，也結(jié)束了整個(gè)課程。整節(jié)課中每個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理緊湊達(dá)到了環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)使孩子們理解了課文，理解了武夷山的美。整節(jié)課目標(biāo)明確，受到老師們的一致好評(píng)。
下午，兩個(gè)工作室成員聚集在一起對(duì)這兩節(jié)公開課做了評(píng)課活動(dòng)，每個(gè)學(xué)員都參與其中并發(fā)言談?wù)勛约簭闹袑W(xué)習(xí)到的;就這兩節(jié)課中所存在的一些問(wèn)題進(jìn)行了討論;最后兩位導(dǎo)師樊老師和鄧?yán)蠋熅瓦@兩節(jié)課中所存在的問(wèn)題提了行之有效的建議。
這樣精彩的兩節(jié)課離不開老師們的精心準(zhǔn)備和導(dǎo)師們的關(guān)懷付出。陳老師在課前也是反復(fù)磨課，更改。正是這樣一次次的磨練和導(dǎo)師們的傾心指導(dǎo)才讓老師們成長(zhǎng)的更快。(馮國(guó)虎)
