有位父親他對(duì)女兒的教育方式比較獨(dú)特， 他從來(lái)沒(méi)有輔導(dǎo)過(guò)女兒做功課什么的，就是每 天回來(lái)跟女兒聊十分鐘，只聊四個(gè)問(wèn)題，就完成了他的家庭教育。
這四個(gè)問(wèn)題是：
1，學(xué)校有什么好事發(fā)生嗎？
2，今天你有什么好的表現(xiàn)？
3，今天有什么好收獲嗎？
4，有什么需要爸爸的幫助嗎？
看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題背后其實(shí)蘊(yùn)涵著豐富的含義：
第一個(gè)問(wèn)題：學(xué)校有什么好事發(fā)生嗎？
其實(shí)是在調(diào)查女兒的價(jià)值觀，了解 她心里面覺(jué)得哪些是好的，哪些是不好的；
第二個(gè)問(wèn)題：今天你有什么好的表現(xiàn)？
實(shí)際上是在激勵(lì)女兒，增加她的自 信心；
第三個(gè)問(wèn)題：今天有什么好收獲嗎？
是讓她確認(rèn)一下具體學(xué)到了什么；
第四個(gè)問(wèn)題：有什么需要爸爸的幫助嗎？
則有兩層意思，一是我很關(guān)心 你，二是學(xué)習(xí)是你自己的事。
就是這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單 的四個(gè)問(wèn)題，包含了很多關(guān)愛(ài)關(guān)懷在里面，事實(shí)上也證明很有效。
在教育理念中，要把孩子教育好，最關(guān)鍵 的就是親子關(guān)系要處理好。
如果家長(zhǎng)在孩子心中建立起絕對(duì)的責(zé)任， 孩子相信家長(zhǎng)無(wú)條件地愛(ài)著自己，相信家長(zhǎng)所 有批評(píng)、表?yè)P(yáng)的出發(fā)是為了自己好，如果孩子 在潛意識(shí)里對(duì)此達(dá)到完全相信，那么這種關(guān)系 是良性的，是相互關(guān)愛(ài)、相互支持、相互理解 的穩(wěn)定關(guān)系。
在這種情況下，所有教育孩子的最簡(jiǎn)單的 事情，用蘇聯(lián)大教育家蘇霍姆林斯基的話說(shuō)就 是“伴隨孩子成長(zhǎng)”。
但是，現(xiàn)實(shí)生活大部分人的親子關(guān)系是不 穩(wěn)定的，或者說(shuō)是扭曲的，孩子并不能真正信 任家長(zhǎng)。
誰(shuí)家的父母都是愛(ài)自己的子女的，但中國(guó) 98％的家長(zhǎng)錯(cuò)把愛(ài)的方式當(dāng)成了愛(ài)。其實(shí)是一 種無(wú)形害！
比如給孩子最好的東西吃，最好的衣服 穿，這只是一種愛(ài)的方式，并不是愛(ài)本身。而 家長(zhǎng)們的愛(ài)也經(jīng)常是有條件的，比如會(huì)出現(xiàn)只 要這次考試得了前三名，就帶你去哪里玩等 等。
愛(ài)是一個(gè)生命喜歡另一個(gè)生命的感情，是 一種平等的關(guān)系，是無(wú)條件的，是一種整體接 納的，是要讓對(duì)方接收到的,要真正做一個(gè)好家 長(zhǎng)并不難，要教育好孩子一定要注意下面幾句話：
1，絕對(duì)禁止高壓/打罵孩子的做法，建立平等 的關(guān)系。
2，真正地?zé)o條件愛(ài)孩子，給予孩子精神意義上 的愛(ài)。
3，一定要尊重孩子的獨(dú)立人格。
4，用正面的方法教育孩子，時(shí)常對(duì)其鼓勵(lì)表 揚(yáng)。
5，調(diào)正親子關(guān)系，這是最重要的一點(diǎn)。
6，要注意孩子的人格精神。
如果真正理解了以上的六句話小如反掌的事情了。教育是三分教，七分等。
三分教，是指教誨要適量。說(shuō)教過(guò)多只會(huì)讓孩子會(huì)產(chǎn)生逆反心理，適得其反。
七分等，是指父母要尊重孩子的天賦秉性、成長(zhǎng)步調(diào)，對(duì)孩子要保有耐心，讓孩子去嘗試、去體驗(yàn)、去失敗、去成功。孩子的成長(zhǎng)，需時(shí)日和世事的打磨 ，絕不可能一蹴而就。揠苗助長(zhǎng)，只能得不償失。
父母有慈愛(ài)的德行修養(yǎng)，子女就會(huì)善根福德的教順。
