“班上有智能手機的同學都加入了一個群，他們在群里發(fā)紅包、搶紅包，要是我沒有，他們就不跟我玩了，我就被孤立了。”讀小學二年級的依依說。父母很為難：買還是不買，真是個問題。
依依今年8歲，在重慶南坪某小學讀二年級。這學期一開學，依依就央求父母給她買一個智能手機，理由是同學們都有。爸爸張展和媽媽周祥云都沒有答應她的要求，因為剛給她買了一塊兒童定位智能手表，400元左右。“本來覺得這個手表都沒必要，每天上學放學都有爺爺奶奶接送，但商家每天在學校門口發(fā)廣告單，同學們都買了，我們也只好給她買一個。”張展說。
到了這學期末，依依又向爸爸媽媽提出買一個智能手機的要求，這次的理由是：“班上有智能手機的同學都加入了一個群，他們在群里發(fā)紅包、搶紅包，要是我沒有他們就不跟我玩了，我就被孤立了。”因為期末考試成績不錯，夫妻倆就準備送一部智能手機給依依，作為獎勵。
7月2日，夫妻倆帶著依依去買手機，依依想要一個蘋果，但夫妻倆覺得一個小學二年級的娃兒用五六千的蘋果真的沒必要，就稱“家里蘋果手機買得起，但爸爸媽媽不會給你買，如果你想要這世上最好的東西，那就好好學習，長大了自己掙錢自己買。”最后，依依選了一個800元左右的手機。
“一回到家，依依就裝了app，馬上加入班里同學建的群。”周祥云說，“又要我給她綁定一張銀行卡，她要在群里發(fā)紅包。”
4日，記者去采訪時，依依正在玩班級群，“同學說班干部都要發(fā)紅包，考試前三名也要發(fā)紅包，要是我不發(fā)就沒有好朋友了。”依依說，“我們說好了，紅包最高只發(fā)6元6，爸爸媽媽也同意。”
專家：雖不贊同但也沒辦法
周小燕（重慶師范大學心理學教授）：我是不贊同那么小的娃兒玩智能手機的，下樓去跟小朋友跳房子、踢毽子、跳皮筋……多好��！可是娃兒說了，同學們都有，就我沒有，這樣我就被孤立了，沒有同學跟我玩了……大家都有的東西我沒有，小娃兒很容易因此產(chǎn)生自卑情緒，無法融入集體。
