四川教育新聞網(wǎng)成都6月7 日訊（孫林馨 通訊員 尹華瓊）6月7日，成都市雙水小學開展了《培養(yǎng)小學生堅毅品質(zhì)的實踐研究》課題研討活動。副校長李玉黔、教科室負責人尹華瓊以及學校課題組骨干教師參加了這次會議。
會議由尹華瓊老師主持，尹老師先總結(jié)了本學期的科研工作，介紹了《培養(yǎng)小學生堅毅品質(zhì)的實踐研究》課題成稿的歷程。對此項課題的原因以及實踐意義進行了詳細說明：在若水教育的大背景下，通過建構(gòu)系統(tǒng)而有針對性和實效性的“雙主”德育模式、分學科建構(gòu)完整的若水學堂教學模式，從而培養(yǎng)學生的堅毅品質(zhì)。
課題組將學生堅毅品質(zhì)分為韌性、投入、控制、挑戰(zhàn)四個維度，通過“若水學堂”和“雙主德育”兩條途徑開展研究。老師們一起討論了小學生堅毅品質(zhì)的現(xiàn)狀調(diào)查，分析了不同年齡階段小學生的堅毅品質(zhì)的評價指標及實施途徑。
研討中氣氛濃濃，交互式的問題探討方式使課題組成員都顯得輕松、愉快，大家都對利課題研討深化若水教育充滿信心。
