朱羽，2017年9月參加工作，成都市茶店子小學�？茖W老師。我作為年輕的科學課專職老師，希望帶給孩子們的不僅有知識，還有快樂，更有對科學的熱愛!讓我感到特別幸運的是，茶店子小學非常重視科學學課，優(yōu)秀的教育平臺使我獲得了充足的學習和鍛煉的機會。
帶著這份憧憬，我在鉆研教材的同時積極創(chuàng)新，以課堂為抓手，激發(fā)學生的科學探究熱情，培養(yǎng)學生的科學思維能力�！讹L的成因》和《影子的秘密》兩課獲得了專家的一致認可，在省級和市級的賽課活動中均獲得一等獎。
課外，我進行了多種科學課題的研究。與教研組一起探索教材中新出現(xiàn)的“班級記錄表”，獲得金牛區(qū)微主題研究一等獎。在教研員的帶領下與區(qū)域教師一起做低段科學評價的課題，并在區(qū)級研討會上分享了研究成果。
與團隊良好協(xié)作的同時，我也保持了獨立思考的能力。每周堅持在網(wǎng)絡平臺記錄課后反思，并與全區(qū)教師相互交流傳閱，目前反思數(shù)量已達77篇。其中多篇內(nèi)容受認可，在區(qū)級教研會上做了相應的主題報告。
