劉競(jìng)，語(yǔ)文、國(guó)學(xué)教師，市教育系統(tǒng)模范教師，市班主任標(biāo)兵 ，市連續(xù)三年優(yōu)秀教師，市課程改革先進(jìn)教師標(biāo)兵，市教育系統(tǒng)“巾幗建功”標(biāo)兵。
教育心得：
誠(chéng)信，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的基本準(zhǔn)則和起碼的道德修養(yǎng)，也是學(xué)校進(jìn)行品德教育的重要組成部分。“誠(chéng)”能潛移默化的感召學(xué)生，在一定程度上促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng);而“信”更是和諧師生關(guān)系的紐帶，成功力量的源泉。每個(gè)人都渴望被別人信任，前提是你自己必須信任別人。信任身邊的人是交際的最起碼要求，是一切可能性前提，對(duì)于一個(gè)班主任來(lái)說(shuō)，要管理好整個(gè)班集體，讓學(xué)生感受到被信任，那是一切工作的基礎(chǔ)。給學(xué)生以寬容和信任對(duì)學(xué)生的個(gè)體素質(zhì)發(fā)展是非常有利的。該事件中的阿梅，當(dāng)她用“拉鉤”的方式來(lái)取得老師的最后信任時(shí)，也見(jiàn)到了該生內(nèi)心渴求著做一名好孩子的尊嚴(yán)。我懷著一顆善良而柔軟的心，對(duì)這名學(xué)生也報(bào)以同情和理解。順從她的想法，用“魔力”加深她的印象，耐心地明理教導(dǎo)。沒(méi)想到一個(gè)兒童間的游戲卻收到了一定的效果。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子確實(shí)有所轉(zhuǎn)變后，我能及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和肯定，為該生今后誠(chéng)信為人鋪下奠基之石。
