何宗利，女，語(yǔ)文教師，中學(xué)一級(jí)教師。2004年畢業(yè)于四川師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院，2015年獲得西南大學(xué)心理健康專教育碩士學(xué)位。
語(yǔ)文學(xué)科的知識(shí)性決定了語(yǔ)文教師應(yīng)具有“專”與“博”的知識(shí)結(jié)構(gòu)。從教以來(lái)，我一直潛心語(yǔ)文專業(yè)知識(shí)、教育專業(yè)知識(shí)、文化科學(xué)知識(shí)，期望以廣博的知識(shí)開拓學(xué)生的視野，以傳神的語(yǔ)言撥動(dòng)學(xué)生的心弦，以先進(jìn)的理論指導(dǎo)教學(xué)的實(shí)踐，讓自己的課堂充滿濃濃的語(yǔ)文味。
教學(xué)之余，將自己對(duì)班主任工作和教學(xué)工作的思考訴諸于文字，積極參與學(xué)校的科研工作。擔(dān)任校本教材《美，源于和諧》責(zé)任編輯;在《讓智慧在筆端流淌 成都市華建學(xué)校教育科研成果集》中撰寫《盲孩子和他的影子的教學(xué)實(shí)錄》 ;《新課程學(xué)習(xí)》中發(fā)表《三心育人心》;《教育導(dǎo)報(bào)》中發(fā)表《扶放結(jié)合的教學(xué)才有效》;擔(dān)任學(xué)校《課堂教學(xué)中教師提問設(shè)計(jì)有效性研究》課題開題的中學(xué)語(yǔ)文研討課。
教學(xué)生涯中，先后獲得2008-2009學(xué)年度中學(xué)教師全員賽課暨課堂教學(xué)技能大賽三等獎(jiǎng); 2010年獲成都市第十八屆銀杏杯職工演講選拔賽二等獎(jiǎng);2011年獲成華區(qū)第二屆教師風(fēng)采大賽三等獎(jiǎng);2012年獲成華區(qū)初中語(yǔ)文教師技能大賽一等獎(jiǎng);首屆成華區(qū)教學(xué)研討會(huì)暨石室初中教育聯(lián)盟卓越杯文科組一等獎(jiǎng)。
