時間就像流水一樣，悄無聲息地走過，在不知不覺中我已經(jīng)從事幼教工作6年了，在工作中我做到認真努力、踏實勤奮、熱愛每一位孩子，從一名實習老師開始做到配班教師、班主任老師直到現(xiàn)在的保健老師，我在不斷提升自己 的工作素養(yǎng)。
就從我現(xiàn)在的幼兒園說起，我是2009年到這所幼兒園來工作的，當時幼兒園不是獨立建制的，而是屬于小學管理，學校對老師的要求并不是很高，平時不管是外出還是內(nèi)部的學習都很少，老師在一日活動的組織上很單一，對老師的管理也不是專業(yè)化的。自從2013年9月起，幼兒園開始獨立建制了，有了專業(yè)化的幼教管理者，我們老師可以說是“脫胎換骨，”一切都從零開始。新來的園長給了我們很大的壓力，剛開始時很不適應，但是我覺得這種壓力就是一種動力，讓我們學會了很多事情。比如以前我們條件很差，連電腦都沒有，所以需要存檔的資料都是手寫，建制后我們可以用電腦了，剛開始時有的老師根本不會用，最簡單的表格都不會打，但是園長要求老師必須用電子文檔，我們就慢慢的學習，時間久了自然就會了。
自從幼兒建制后，園長對幼兒園的管理越來越規(guī)范，我們學到的東西也越來越多。我很幸運的從老師的崗位轉(zhuǎn)到了保健老師的崗位，對于自己的新崗位，我剛開始時很茫然，不知道從何做起，每天都是找不到工作方向。園長很重視我這塊工作，我有哪些做的不好的地方都及時給我糾正，還請了和美幼兒園的保健老師到幼兒園來給我做指導工作，帶領(lǐng)我到和美幼兒園參觀學習，從那過后我對保健工作有了一些了解，知道每天該做哪些事，哪些事是工作的重點。為了提高自己的專業(yè)水平，在暑假的時候我參加了成都市婦女兒童中心醫(yī)院組織的保健醫(yī)生崗位培訓，在培訓的過程中我認真學習，成功的取得了保健醫(yī)生崗位培訓證。通過培訓后，讓我受益匪淺，我們不是為了要拿到證書，最重要的是要學會如何去做好保健工作。我將和美幼兒園老師的指導與暑期的培訓結(jié)合起來，制定了自己應該怎樣做好我園的保健工作，功夫不負有心人，在第二年的衛(wèi)生保健年度考核上我們從90.6分上升到96.6分，這給自己又增加了一份信心，使我更有把握做好自己的本職工作。
作為一名幼兒園的工作者，我很榮幸也很驕傲。但是要想成為一名優(yōu)秀的員工，我們要在平時的工作中不斷反思、總結(jié)經(jīng)驗，美國教育心理學家波斯納說：“沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能是膚淺的知識，因此他提出了教師成長的公式：成長=經(jīng)驗+反思。”作為一個老師我要反思自己的日常工作，反思一切可以反思的東西，努力提升自己的工作質(zhì)量。記得在我第一年做衛(wèi)生保健的時候，每一次要做保育員活動時都是園長提出來后我才知道去做，在第二年的時候我將自己外出學習到的知識和平時總結(jié)下的經(jīng)驗，在保育員活動這塊重點抓了消毒工作，首先制定了我園一日消毒工作流程圖，請保育員認真閱讀并嚴格執(zhí)行操作，其次為了讓保育員加深映像而不是敷衍了事，組織保育員進行一日消毒工作流程考試，最后檢驗她們的操作水平，組織她們進行了桌面消毒考試。通過這些活動我感覺保育員在消毒這方面有所提高，而自己也在不斷成長，學會了組織活動，知道了怎樣合理的安排自己的工作。
成長的道路總有這樣的踏實認真，以及小波折，然后努力克服發(fā)熱勇氣和魄力，然后不斷升華的。我愿一直走在這樣的路上……
