成都新增75所新優(yōu)質(zhì)學(xué)校
全市義務(wù)教育段各類優(yōu)質(zhì)學(xué)校已達(dá)612所
1月13日,成都市教育局公布全市第六批義務(wù)教育“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校”名單,成都七中初中學(xué)校等75所學(xué)校被認(rèn)定為全市義務(wù)教育“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校”(名單附后),截至目前,全市義務(wù)教育段各類優(yōu)質(zhì)學(xué)校已達(dá)612所。到“十四五”末,全市義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)資源覆蓋率將達(dá)70%以上。
新增75所新優(yōu)質(zhì)學(xué)校,來看看你家附近有沒有!
為貫徹落實中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》以及中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》精神,市委市政府大力實施“家門口的好學(xué)校”建設(shè)工程,促進城鄉(xiāng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
市、區(qū)(市)縣教育部門通過名校集團發(fā)展、與高校共建附屬學(xué)校、學(xué)校結(jié)對幫扶、委托管理、公辦初中強校工程等系列舉措,多樣化培育優(yōu)質(zhì)教育資源。
什么是優(yōu)質(zhì)學(xué)校
創(chuàng)新共建路徑方式,立足小區(qū)、社區(qū)、園區(qū),統(tǒng)籌利用教育、科技、高校、企業(yè)等多種社會資源開放辦學(xué),讓新校高起點、老校有亮點、校校有特點,一大批學(xué)校實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)發(fā)展。目前,全市義務(wù)教育階段各類優(yōu)質(zhì)學(xué)校已達(dá)612所。
充分發(fā)揮名校優(yōu)勢和品牌效應(yīng),通過“名校+新校”“名校+弱校”“名校+農(nóng)村學(xué)校”等形式,支持全市78個義務(wù)教育名校集團發(fā)展,使新校、弱校、農(nóng)村學(xué)校“強起來”,覆蓋學(xué)生近30萬人。
深化“以區(qū)(市)縣聯(lián)盟為框架、學(xué)校結(jié)對發(fā)展為基礎(chǔ)、干部教師交流為核心、優(yōu)質(zhì)資源輻射為重點、現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐”的區(qū)域教育聯(lián)盟發(fā)展模式,按照“2+2+1”的方式,共建6個區(qū)域教育聯(lián)盟,432所義務(wù)教育段學(xué)校結(jié)對發(fā)展,讓城鄉(xiāng)之間優(yōu)質(zhì)教育共創(chuàng)共享。
通過成都數(shù)字學(xué)校、四川云教以及七中、石室、實驗小學(xué)網(wǎng)校等,將互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)等信息技術(shù)與成都市名校、名師資源結(jié)合,讓優(yōu)質(zhì)資源的擴展打破時間、空間的壁壘。
評價內(nèi)容是哪些
包括辦學(xué)方向、課程教學(xué)、教師發(fā)展、學(xué)校管理、學(xué)生發(fā)展等五個方面重點內(nèi)容,旨在促進學(xué)校落實德智體美勞全面培養(yǎng)要求,深入實施素質(zhì)教育,充分激發(fā)辦學(xué)活力,不斷提高辦學(xué)水平和育人質(zhì)量。市教育局堅持以評促建,強化義務(wù)教育“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校”就近入學(xué)報到率、家長社會滿意度等過程性評價和社會評價,有效發(fā)揮引導(dǎo)、診斷、改進、激勵功能,促進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,把家門口的學(xué)校建設(shè)成為“學(xué)生喜歡、教師幸福、家長認(rèn)可、社會滿意”的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
市教育局有何要求
各區(qū)(市)縣教育行政部門要認(rèn)真貫徹落實市委十三屆十次全會精神,圍繞做優(yōu)做強中心城區(qū)、城市新區(qū)、郊區(qū)新城核心功能,落實屬地主體責(zé)任,加強政策扶持,創(chuàng)新工作舉措,辦好市民家門口的學(xué)校,推動區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,更好滿足人民群眾的教育需求。
“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校”要進一步全面貫徹黨的教育方針,堅持社會主義辦學(xué)方向,落實立德樹人根本任務(wù),全面實施素質(zhì)教育,在落實“雙減”“五項管理”和幫扶薄弱學(xué)校等方面,充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。
天府四小,雙慶小學(xué),優(yōu)質(zhì)學(xué)校