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四川省蔣玲卓越園長(zhǎng)工作室“探”課程故事,“敘”兒童本真

來(lái)源:安岳縣東方紅幼兒園  作者:通訊員 秦晶  瀏覽量:   發(fā)布時(shí)間:2024-06-18

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》精神,推進(jìn)幼兒園課程建設(shè)要求,提升教師挖掘課程價(jià)值、課程實(shí)施及課程故事的撰寫能力,有效推進(jìn)學(xué)前教育課程建設(shè)工作,2024年6月14日,四川省蔣玲卓越園長(zhǎng)工作室、安岳縣蔣玲名園長(zhǎng)工作室“探•課程故事 敘•兒童本真”主題研討活動(dòng)在安岳縣第四幼兒園如期舉行。RtG四川教育在線-四川教育訊息

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遇見(jiàn)課程,精彩分享;顒(dòng)中,老師們以自然資源、生活契機(jī)、偶發(fā)事件、熱點(diǎn)話題為切入點(diǎn),述說(shuō)著課程活動(dòng)中的精彩和思考,從“課程緣起、課程實(shí)施、幼兒的收獲、教師的感悟”等方面,將一個(gè)個(gè)充滿童趣的課程故事娓娓道來(lái)。RtG四川教育在線-四川教育訊息

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思維“風(fēng)暴”,回顧課程。師者匠心,砥礪深耕,奮楫篤行,履踐致遠(yuǎn)。安岳縣第二幼兒園黨支部書記、園長(zhǎng)唐艷萍對(duì)本次分享活動(dòng)進(jìn)行了細(xì)致點(diǎn)評(píng),并圍繞課程故事提出誠(chéng)摯的建議。她提出:要明確“課程故事”與“課程”的區(qū)別、“故事講述”與“課程故事”的區(qū)別,活動(dòng)不僅要富有創(chuàng)意,也要貼近兒童生活,能夠有效激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。RtG四川教育在線-四川教育訊息

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聚焦課程,共話未來(lái)。最后,工作室領(lǐng)銜人,安岳縣東方紅幼兒園黨支部書記、園長(zhǎng)蔣玲對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行小結(jié),她肯定了老師們?cè)谡n程分享中各自的亮點(diǎn),并看到了自由、自主的孩子。她表示:課程故事在圍繞幼兒已有經(jīng)驗(yàn)、感興趣的事件中衍生而來(lái),老師們需充分理解它的含義,挖掘其價(jià)值,聚焦孩子遇到的問(wèn)題,同時(shí),引導(dǎo)、支持他們深度學(xué)習(xí)。希望幼教同仁們不斷豐富理論知識(shí),提升專業(yè)素養(yǎng),與幼兒共同演繹更多精彩、有價(jià)值的課程故事。RtG四川教育在線-四川教育訊息

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此次活動(dòng),老師們?cè)诨ハ嘟涣鞯倪^(guò)程中,提升了課程實(shí)施中開展、推進(jìn)、反思、總結(jié)的能力,也為下階段課程建設(shè)提供了資源。每一個(gè)課程故事,雖然微小樸實(shí),但卻蘊(yùn)藏著教育的溫度與深度,只要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的需要,并且及時(shí)給予有效支持,課程便會(huì)自然而然地發(fā)生,課程的價(jià)值也會(huì)由此顯現(xiàn)。一日生活皆課程,讓我們俯下身,用心去捕捉孩子那燦爛笑容背后的光。教師們將繼續(xù)帶著思考,在課程研究的道路上且研、且思、且行,努力探索和實(shí)現(xiàn)課程的更高價(jià)值,為學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量。(通訊員 秦晶)RtG四川教育在線-四川教育訊息

幼教同仁,安岳縣第四幼兒園,蔣玲名園長(zhǎng)工作室,共探課程故事
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