青春話成長(zhǎng)，引領(lǐng)新航向。青年教師是學(xué)校未來(lái)發(fā)展的關(guān)鍵力量，是學(xué)校教育教學(xué)工作的繼承者和開(kāi)拓者。為加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)，充分發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)、輻射作用，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)工作高效、持續(xù)發(fā)展。12月21日，眉山冠城實(shí)驗(yàn)學(xué)校師長(zhǎng)有約暨“師徒結(jié)對(duì)”儀式在學(xué)校閱覽軒舉行。本次活動(dòng)由學(xué)校校長(zhǎng)助理劉永芳女士主持。
師徒結(jié)對(duì) 傳承匠心
教學(xué)相長(zhǎng) 薪火相傳
一束鮮花表心意，一摞書籍傳師道�；顒�(dòng)伊始，為本學(xué)年新結(jié)對(duì)師徒舉行了溫馨而莊重的結(jié)對(duì)儀式，一本本薄薄的聘書，既承載了學(xué)校對(duì)骨干教師的信任，也寄托了對(duì)青年教師殷切的期望。一束束鮮花代表著徒弟對(duì)師父的崇高敬意和感謝。希望青年教師在師父的引領(lǐng)下發(fā)現(xiàn)自己的潛能，打造自身的特色，實(shí)現(xiàn)專業(yè)化發(fā)展。
相聚始于一片初心，相伴源于一份責(zé)任。接著，劉永芳校長(zhǎng)助理為李曉凡專家、周松督導(dǎo)、金旭學(xué)監(jiān)頒發(fā)導(dǎo)師聘書。這是一份承諾，一種責(zé)任，導(dǎo)師們將成為青年教師們教育教學(xué)路上引路的北斗星。
追光而遇 沐光同行
師長(zhǎng)答疑 助力成長(zhǎng)
師長(zhǎng)引領(lǐng)，共赴美好。活動(dòng)中，青年教師就自己在工作中遇到的困惑或者問(wèn)題向現(xiàn)場(chǎng)的師父、導(dǎo)師進(jìn)行了提問(wèn)，如：如何處理好師生關(guān)系？青年教師的成長(zhǎng)路徑有哪些？如何合理安排時(shí)間？如何抓好期末復(fù)習(xí)迎考工作？
在場(chǎng)的師父和導(dǎo)師為老師們進(jìn)行了答疑解惑。張莉梅副主任作為師父代表，從心理學(xué)專業(yè)的角度，分享了在師生關(guān)系上如何做一個(gè)溫和而堅(jiān)定的教師。金旭學(xué)監(jiān)結(jié)合自己四十多年的教育生涯，通過(guò)真實(shí)的事例，給大家分享了怎樣做學(xué)生的良師益友，如：通過(guò)和學(xué)生尋找共同的話題，向?qū)W生示弱，多陪伴，制造驚喜等建立良好師生關(guān)系的方法，這些實(shí)用的小妙招讓在場(chǎng)的老師們受益匪淺，也讓他們深深感受到她對(duì)學(xué)生和對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)。
同時(shí)，周松督導(dǎo)從自身經(jīng)歷出發(fā)，談到青年教師成長(zhǎng)路徑，他勉勵(lì)青年教師在成長(zhǎng)中一要方向正；二要業(yè)務(wù)精，提升專業(yè)技能；三要平臺(tái)高，有目標(biāo)，有信心，勇攀高峰。最后還給了青年教師一些期末復(fù)習(xí)備考的建議，指導(dǎo)老師們科學(xué)、合理的做好期末復(fù)習(xí)工作。
活動(dòng)最后，李曉凡專家對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，她對(duì)本次活動(dòng)給予了高度肯定。同時(shí)，她希望青年教師們?cè)谝院蟮慕逃虒W(xué)路上，去學(xué)習(xí)導(dǎo)師們、師父?jìng)兓磉_(dá)的胸襟，睿智的頭腦，淵博的才識(shí)，深邃的內(nèi)涵，厚重的積淀，傳承師魂，同譜一生教育情。
一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。本次活動(dòng)不僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的儀式，它構(gòu)建的是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一種文化，更是一種傳承。相信在接下來(lái)的工作中，老師們將風(fēng)雨同舟，攜手前行，成為學(xué)生一生的良師益友，共同書寫冠實(shí)更加燦爛的未來(lái)！（黃小林 通訊員 粟莉 張馨貽 鄭卓爾）
眉山冠城實(shí)驗(yàn)學(xué)校,師徒結(jié)對(duì)儀式
