蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有家庭教育的學(xué)校教育和沒(méi)有學(xué)校教育的家庭教育，都是不可能完成培養(yǎng)人這樣一個(gè)極其細(xì)微的任務(wù)”教育最美的聲音，是家校同頻的回響，教育最好的告白，是家校共育的互動(dòng)，異常雙向奔赴的美好如期而至。
為了落實(shí)立德樹(shù)人，推動(dòng)形成家庭、學(xué)校、社會(huì)育人合力，4月29日上午，在廣安市教體局、市關(guān)工委的安排下，邀請(qǐng)廣安市家長(zhǎng)學(xué)校總校教師張冬梅到鄰水縣第三小學(xué)進(jìn)行了家庭教育講座。本次活動(dòng)由學(xué)校德育處主持，從全校各年級(jí)選出348名學(xué)生參與講座。
本次講座，張老師從“白熊效應(yīng)”為引入，以折紙、撕紙現(xiàn)象分析了常見(jiàn)家庭教育存在的問(wèn)題及根源，從問(wèn)題導(dǎo)向到如何應(yīng)對(duì)，由此展開(kāi)以“家教伴成長(zhǎng)、協(xié)同育新人”兒童習(xí)慣培養(yǎng)講座。
習(xí)慣范圍很廣，主要從衛(wèi)生習(xí)慣、鍛煉習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、為人處世習(xí)慣五方面進(jìn)行了講解，如今家長(zhǎng)普遍重視學(xué)習(xí)習(xí)慣，忽略了孩子的鍛煉習(xí)慣為人處世習(xí)慣，講座上提到：為人處世方面要學(xué)會(huì)尊重他人，有禮貌；遵守規(guī)則，不以自己為中心敢于拒絕；再親密的關(guān)系，也要有界限感；不用討好換區(qū)友誼；遠(yuǎn)離總是打擊、否定你的人。
在孩子面臨困境與不自信的情況時(shí)，我們家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)造實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會(huì)，幫助他們樹(shù)立自信心。要多給孩子鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，培育孩子的積極心理品質(zhì)，過(guò)于嚴(yán)格或是過(guò)于寬容都不適合孩子發(fā)展。
張老師的講座內(nèi)容豐富，例子生動(dòng)，十分符合家長(zhǎng)們的實(shí)際需求，并給家長(zhǎng)們提供了詳細(xì)的方法指導(dǎo)，家長(zhǎng)們都認(rèn)真聆聽(tīng)。
此次家長(zhǎng)培訓(xùn)讓家長(zhǎng)朋友們認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，更新了家長(zhǎng)的育兒理念，拉近了學(xué)校和家長(zhǎng)之間的距離，也使家長(zhǎng)們深切感受到教育孩子應(yīng)該從習(xí)慣抓起，更體會(huì)到孩子的教育不能只依靠學(xué)校，還需要在家庭中潛移默化地影響孩子。
今后，我校將繼續(xù)常態(tài)化開(kāi)展家庭教育培訓(xùn)活動(dòng)，使其成為指導(dǎo)家庭教育、配合學(xué)校教育、溝通社會(huì)教育的紐帶。愛(ài)之以心，育之以策，讓我們一路同行，帶領(lǐng)孩子們走好成長(zhǎng)路上的每一步，共筑孩子美好的未來(lái)！（通訊員 袁玲）
鄰水縣第三小學(xué)
