為了貫徹落實中共中央辦公廳國務院辦公廳印發(fā)《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》《四川省初中藝術類科目學業(yè)水平考試指導意見》《四川省義務教育質量監(jiān)測方案》等文件精神和要求，全面總結近年來中小學藝術教育評價工作的做法和經驗，以課題研究引領、帶動部分區(qū)域加快做好中小學藝術教育評價改革工作，服務義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展，服務學生綜合素質評價改革，服務區(qū)域教育高質量發(fā)展，服務落實學校“五育并舉”。鄰水縣第七小學召開美育評價改革研討會。
王良和校長以《向美而評：構建適合每一位學生審美生長的藝術素養(yǎng)評價》為題，匯報了鄰水七小的美育工作。他從測評內容頂層設計建構、測評方式多元組合推進、測評路徑分項分層展開、成效與探討等方面具體闡述。參會人員表示，美育評價應該著眼于學生的未來發(fā)展，體現(xiàn)音樂學科特有的、感性的審美育人價值。
近幾年，為充分體現(xiàn)新時代學校美育工作的重要地位和作用，鄰水七小認真貫徹落實習近平總書記在全國教育大會上關于“要全面加強和改進學校美育，堅持以美育人、以文化人，提高學生審美和人文素養(yǎng)”，“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人”的重要講話精神，逐步構建了與教育高質量發(fā)展相適應的美育評價體系，開發(fā)了相應的美育資源，通過變革美育評價，促進學生全面發(fā)展。同時，因校制宜，改變以往單一的評價手段，采用多維多樣的個性化評價。構建了內蘊藝術素養(yǎng)的“結構化”目標體系，設計了解藝術素質的“指標化”內容體系，架構監(jiān)測藝術素養(yǎng)的“個性化”評估體系。以美育人、以美化人、以美培元，進一步促進學生樹立美的思想、發(fā)展美的品格、培育美的情操、形成美的人格。
鄰水七小將以此次研討會為契機，優(yōu)化教育手段，完善美育評價體系，讓所有學子在自然之美、文化之美、生命之美中豐富思想、塑造品格、汲取力量。從而更好地熱愛生活、樂于求知、敢于創(chuàng)新，學會發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美。（通訊員 王良和 蔣紅）
鄰水縣第七小學
