教齡25年，黨齡16年，獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)等各項(xiàng)榮譽(yù)， 2021年被廣安市人民政府評(píng)為“廣安市先進(jìn)工作者”，他就是岳池縣翔鳳學(xué)校教師魏福勝。
1996年的夏天，四川師范學(xué)院畢業(yè)的魏福勝，放棄了重慶、綿陽(yáng)等條件較好地方工作的機(jī)會(huì)，義無(wú)反顧回到家鄉(xiāng)，回到自己的母校——岳池縣新民小學(xué)，做了一名普通的初中語(yǔ)文教師。從那時(shí)起，“教師”兩個(gè)字，既是一份沉甸甸的責(zé)任，也是一種永不放棄的堅(jiān)守。后來(lái)，無(wú)論是同學(xué)的高薪相邀，還是同事的考公熱潮，都未能動(dòng)搖魏老師扎根教育的初心。新民地處偏僻，交通不便，年輕的魏老師來(lái)到這片土地，并未因當(dāng)?shù)氐钠ж毟F而退縮，他扎根農(nóng)村，用自己年輕的歲月為鄉(xiāng)村一雙雙渴求知識(shí)的目光點(diǎn)亮了理想的燈塔。魏老師致力于鄉(xiāng)村教育，1996年至2011年整整15年間，先后調(diào)入岳池縣賽龍初中、岳池縣羅渡中學(xué)任教。任教期間教學(xué)業(yè)績(jī)斐然，得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
2011年，魏福勝老師參加岳池縣教師考調(diào)，以綜合名次第一的成績(jī)考調(diào)進(jìn)入岳池縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校任教。在此期間，魏老師擔(dān)任了初中語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)一職。 2019年，由于岳池縣教科體局整體布局調(diào)整，魏老師調(diào)入岳池縣翔鳳學(xué)校，擔(dān)任翔鳳學(xué)校黨建辦主任一職并繼續(xù)兼任初中語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)，繼續(xù)帶領(lǐng)翔鳳學(xué)校初中語(yǔ)文組拼搏奮進(jìn)。魏老師在教學(xué)中一直做好對(duì)青年教師的傳幫帶工作，作為學(xué)校語(yǔ)文組組長(zhǎng)，帶領(lǐng)全組同事積極推新，近幾年，他推出并參與指導(dǎo)的老師分別在縣級(jí)、市級(jí)、省級(jí)競(jìng)教中獲一二等獎(jiǎng)。翔鳳學(xué)校柳鑒峰校長(zhǎng)說(shuō)：“有老魏(同事乃至同學(xué)都這樣親切地稱呼他)在這里帶這些年輕老師，我放心” 。
多年來(lái)，魏福勝老師認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，了解語(yǔ)文教育最新的發(fā)展趨勢(shì)，不斷的更新知識(shí)。訂閱了大量有關(guān)資料，參與了各級(jí)教育教學(xué)研究活動(dòng)中的示范課、公開(kāi)課、研究課和觀摩課，在“百萬(wàn)教師培養(yǎng)計(jì)劃”之文化傳承與教師素養(yǎng)學(xué)術(shù)研討會(huì)和“西部教育均衡發(fā)展”之小學(xué)語(yǔ)文數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)研討會(huì)分別展示了兩次公開(kāi)課。
近年來(lái)，他多次參加廣安市高中語(yǔ)文復(fù)習(xí)研討會(huì)，參加了四川省高中語(yǔ)文新課改研討會(huì)。除此之外，他還多次主持岳池縣高中、初中語(yǔ)文期末閱卷，并寫出了高質(zhì)量的質(zhì)量分析報(bào)告。2011年他主持了岳池縣高中語(yǔ)文新課改年級(jí)教師競(jìng)教活動(dòng)，該縣推出的參賽選手在市上語(yǔ)文競(jìng)教中榮獲一等獎(jiǎng)三人，二等獎(jiǎng)一人。他寫出的多篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章參加省、市、縣的論文評(píng)選，得到了廣泛的重視和一致好評(píng)并獲獎(jiǎng)。2011年1月，魏老師被廣安市教科室評(píng)為“廣安市教研科研工作先進(jìn)個(gè)人”。同時(shí)，他對(duì)自己工作中的一些經(jīng)驗(yàn)，加以總結(jié)，寫成文章，發(fā)表在一些相關(guān)刊物上。所著論文《例說(shuō)重復(fù)現(xiàn)象五十例》《以情感人——班主任工作法寶》《巧用暗示 輕松答題》《運(yùn)用術(shù)語(yǔ) 規(guī)范答題》《高三年級(jí)如何加強(qiáng)藝體生的管理》《高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)試題的選擇》《新課程研究》《魯迅文章撤退之我見(jiàn)》《“五三課堂”模式在語(yǔ)文單元教學(xué)的有效運(yùn)用》發(fā)表在各級(jí)報(bào)刊雜志上。
論文寫作碩果累累，課題研究大放異彩。2005年，魏老師主研的廣安市第四屆課題《關(guān)于中學(xué)生學(xué)習(xí)方法心理問(wèn)題研究》結(jié)題，并獲廣安市二等獎(jiǎng)。2011年魏老師主研的省級(jí)課題《農(nóng)村學(xué)校教師周轉(zhuǎn)宿舍的建設(shè)與使用的調(diào)查研究》作為廣安市僅有的四個(gè)被列為四川省兩類立項(xiàng)課題之一，現(xiàn)已結(jié)題。2015年魏老師主研的《尚用教育實(shí)踐研究》獲廣安市第五屆優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng);2020年魏老師主研的課題《行知德育實(shí)踐研究》已經(jīng)通過(guò)廣安市教育體育局結(jié)題。2021年，魏老師主研的課題《信息化環(huán)境下行知德育實(shí)踐研究調(diào)查報(bào)告》以及《信息化環(huán)境下行知德育實(shí)踐研究》獲廣安市教育和體育局三等獎(jiǎng)、岳池縣教育科技體育局一等獎(jiǎng)。2005年3月，魏老師擔(dān)任光明日?qǐng)?bào)出版社出版發(fā)行的《清華考吧——2006年語(yǔ)文高考總復(fù)習(xí)》的組織與編寫工作，并擔(dān)任編委。2010年，魏老師參與編寫中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材學(xué)生用書《語(yǔ)文工科類》和《語(yǔ)文服務(wù)類》練習(xí)冊(cè)，現(xiàn)已在全國(guó)中職學(xué)校推廣使用。2018年，魏老師主持編纂的校本教材《遇見(jiàn)》獲廣安市校本教材二等獎(jiǎng)。
魏老師還利用課余時(shí)間，積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高自己的教學(xué)能力和教研能力。通過(guò)了廣安市教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)、省教育廳教師信息技術(shù)初級(jí)檢測(cè)、教育部教師教育技術(shù)水平考試初級(jí)，以跟上時(shí)代的發(fā)展，適應(yīng)新時(shí)期語(yǔ)文教學(xué)的需要。
“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，魏福勝老師自參加工作以來(lái)，一直嚴(yán)格要求自己，魏老師患有嚴(yán)重的痛風(fēng)、膽囊息肉、結(jié)石等疾病，在羅渡中學(xué)時(shí)，有時(shí)候腳腫得無(wú)法下地，甚至是學(xué)生把他背到教室上課。在實(shí)驗(yàn)學(xué)校、翔鳳學(xué)校時(shí)，每天一大壺中草藥是他必備的“飲料”。即使如此，也從未因?yàn)樽约旱乃绞碌⒄`學(xué)生的任何一節(jié)課。
對(duì)于學(xué)生的思想教育工作，在擔(dān)任班主任期間，他關(guān)愛(ài)學(xué)生，重視班干部的作用，重視學(xué)生的思想工作。為了使學(xué)生的教育趨于同步，他經(jīng)常與學(xué)校、年級(jí)組長(zhǎng)、科任老師、家長(zhǎng)溝通，充分發(fā)揮學(xué)生的自治能力，多管齊下，分層推進(jìn)。在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作中，他也付出了艱苦努力，同他們促膝談心，解決他們的實(shí)際困難，體現(xiàn)出教師同學(xué)生同甘共苦，肝膽相照的精神。
2004年秋季，魏老師剛剛調(diào)入岳池縣羅渡中學(xué)。開(kāi)學(xué)第一個(gè)周末，魏老師回原學(xué)校賽龍初中拿生活必需品。9月7日下午五點(diǎn)過(guò)，魏老師走到羅渡附近，發(fā)現(xiàn)渠江水位大漲，已經(jīng)淹沒(méi)了羅渡鎮(zhèn)大部分地區(qū)。因?yàn)榘踩�，過(guò)河的船只全部禁航。當(dāng)時(shí)公路上還有很多羅渡中學(xué)的學(xué)生，這些學(xué)生大多數(shù)是從岳池北部等較遠(yuǎn)地方輾轉(zhuǎn)乘車趕來(lái)的。而此時(shí)天色已晚，學(xué)生全部回去已不現(xiàn)實(shí)。魏老師見(jiàn)此情景立刻撥通了李大春校長(zhǎng)的電話。李校長(zhǎng)聽(tīng)聞此事，立即囑咐魏老師：“無(wú)論如何要保證所有學(xué)生安全到校。魏老師和當(dāng)年一同調(diào)入羅渡中學(xué)的唐老師一前一后帶領(lǐng)學(xué)生沿著山間小路，溯溪而上，經(jīng)過(guò)近三個(gè)小時(shí)的跋涉，一個(gè)不少地將所有學(xué)生帶回了學(xué)校。
2008年春節(jié)，魏老師班上有個(gè)學(xué)生劉虎因父母在廣東，獨(dú)自一人在興隆老家居住。魏老師了解情況后，主動(dòng)邀請(qǐng)他來(lái)自己家過(guò)春節(jié)，給予了他無(wú)微不至的關(guān)懷，讓他感受到家的溫暖。
2016年，魏老師在龍孔鎮(zhèn)扶貧期間主動(dòng)聯(lián)系“藍(lán)天下”助學(xué)組織陳老師，為龍孔鎮(zhèn)貧困學(xué)生送去資助金等，讓他們的學(xué)習(xí)生活得以保障。
“桃李不言，下自成蹊”，魏老師通過(guò)自己的言行影響了一屆又一屆的學(xué)生，他們很多和魏老師一樣也走上了教書育人的道路。岳池縣翔鳳學(xué)校的袁明菊老師就是其中之一，袁明菊是魏老師在賽龍初中任教時(shí)的同學(xué)，當(dāng)時(shí)袁明菊從另外一所學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)到魏老師班上，學(xué)習(xí)跟不上進(jìn)度，魏老師利用自己休息時(shí)間為袁明菊將落下的課程補(bǔ)上，并鼓勵(lì)其不要灰心努力學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在袁明菊老師想起這些，還是十分感激地說(shuō)：沒(méi)有師傅的鼓勵(lì)，就沒(méi)有現(xiàn)在站在講臺(tái)上的我，也許就和當(dāng)時(shí)很多同學(xué)一樣加入了南下打工的大軍“。魏老師關(guān)愛(ài)留守學(xué)生和扶貧過(guò)程中關(guān)愛(ài)貧困學(xué)生的事跡，以及抗洪搶險(xiǎn)中堅(jiān)守一線的事跡被四川新聞網(wǎng)等媒體報(bào)道過(guò)。他所帶班的班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生無(wú)嚴(yán)重違紀(jì)行為，受到了學(xué)生的尊敬，贏得了學(xué)生家長(zhǎng)的信賴，獲得了同行的好評(píng)。所帶班級(jí)多次被評(píng)為“岳池縣優(yōu)秀班集體”和“廣安市優(yōu)秀班集體”。
魏福勝老師還積極參加學(xué)校宣傳工作，近幾年來(lái)，撰寫的多篇新聞稿件被《四川新聞網(wǎng)》《西部三農(nóng)網(wǎng)》《四川機(jī)構(gòu)網(wǎng)》《中國(guó)網(wǎng)》《中國(guó)黨建網(wǎng)》《廣安日?qǐng)?bào)》《岳池教育簡(jiǎn)訊》《岳池教育情報(bào)》采用。2018年，由魏老師任主編的岳池縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校�？鹅`溪》獲得“廣安市校園優(yōu)秀刊物一等獎(jiǎng)”。 除了自身取得斐然的成績(jī)，多年來(lái)，魏老師還指導(dǎo)年輕教師為學(xué)校的宣傳工作謀得更好的發(fā)展。青年教師蘭希、王莉在魏老師的指導(dǎo)下，在岳池縣教育科技體育局微信公眾號(hào)、四川教育在線、四川科教新聞網(wǎng)、中國(guó)報(bào)道網(wǎng)等媒體平臺(tái)發(fā)表新聞，使學(xué)校的宣傳工作上了一個(gè)新的臺(tái)階。
“桃李不言，下自成蹊”，一分耕耘，一分收獲，魏福勝老師不懈的堅(jiān)持終于有了回報(bào)：2011年1月，被評(píng)為廣安市教研科研工作先進(jìn)個(gè)人;2012年被評(píng)為岳池縣首屆“紅燭獎(jiǎng)”“名優(yōu)教師”;2017年獲岳池縣脫貧攻堅(jiān)幫扶干部先進(jìn)個(gè)人;2019年被聘為廣安市中考命審題組成員;2020年被聘為四川省中小學(xué)教師資格考試面試考官;2020年被聘為“國(guó)培”中西部和幼師項(xiàng)目岳池縣青年教師助力培訓(xùn)指導(dǎo)教師;2021年6月被中共廣安市委、廣安市人民政府評(píng)為廣安市第五屆先進(jìn)工作者。
回顧過(guò)去，無(wú)怨無(wú)悔。展望未來(lái)，任重道遠(yuǎn)。三尺講臺(tái)，凝結(jié)著他數(shù)十年的奮斗，半寸粉筆，書寫著他終生的堅(jiān)守。春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲，教書育人務(wù)實(shí)求真，“教育”兩個(gè)字對(duì)他而言是名詞，是終生的信仰，也是動(dòng)詞，需用一生去實(shí)踐。相信魏老師會(huì)永守立業(yè)之初心，鑄不朽之師魂!
岳池縣翔鳳學(xué)校,魏福勝老師先進(jìn)事跡
