11月4日上午，鼎屏小學(xué)校本部攜手西校區(qū)舉行了20201年秋一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)。兩校區(qū)近二十名英語(yǔ)教師全體參加，積極參與研討。
本次研討以一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)為話題，以廖飛燕老師執(zhí)教的《This is our teacher》為載體，從而展開(kāi)到“雙減”背景下的一年級(jí)起點(diǎn)英語(yǔ)教學(xué)和三年級(jí)起點(diǎn)的英語(yǔ)教學(xué)的討論。圍繞評(píng)課、評(píng)教材、英語(yǔ)教學(xué)關(guān)鍵詞三個(gè)方面，兩校區(qū)英語(yǔ)教師展開(kāi)了激烈的思維碰撞。
評(píng)課時(shí)，潘虹老師對(duì)與會(huì)的年輕英語(yǔ)教師提出了三點(diǎn)重要提點(diǎn)：一是將引起興趣和保護(hù)興趣作為對(duì)起始年級(jí)最重要的事來(lái)抓;二是先反復(fù)練習(xí)中心詞，而不必非要遵循課文順序或句子的從左到右順序來(lái)教;三是在力所能及的前提下，費(fèi)盡心思創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)情境。
本次研討的另一個(gè)重點(diǎn)是針對(duì)一外研年級(jí)起點(diǎn)和三年級(jí)起點(diǎn)的教材進(jìn)行對(duì)比比較，通過(guò)大家激烈的討論和梳理，大家一致認(rèn)為一年級(jí)起點(diǎn)的教材比三年級(jí)起點(diǎn)的教材要更難一些。體現(xiàn)在一年級(jí)起點(diǎn)的教材在單詞和句型上和三年級(jí)起點(diǎn)的單詞和句型趨于一致，但是一年級(jí)的學(xué)生無(wú)論從生理還是心理上，都比三年級(jí)的孩子學(xué)起來(lái)要困難一些。此外，一年級(jí)起點(diǎn)教材的各單元的話題不集中，而是類(lèi)似句型分布在不同的單元，給老師和學(xué)生都帶來(lái)了不小的挑戰(zhàn)。
老師們還對(duì)“興趣、習(xí)慣、情境、實(shí)踐、生活、家校共育、情感、游戲、網(wǎng)絡(luò)資源”等18個(gè)英語(yǔ)教學(xué)關(guān)鍵詞進(jìn)行了民主投票，推選了4個(gè)大家認(rèn)為英語(yǔ)教學(xué)中最重要的關(guān)鍵詞，分別為“興趣”“情境”“習(xí)慣”“口語(yǔ)”，為英語(yǔ)教師在未來(lái)的教學(xué)提供了參考和依據(jù)，十分具有實(shí)踐性。（通訊員 潘虹 包利娟）
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