自“不忘初心、牢記使命”主題教育啟動以來，廣安區(qū)富源小學認真落實上級工作部署，緊扣“守初心、擔使命、找差距、抓落實”的總要求，將檢視問題、整改落實貫穿學校各項工作的全過程，并對癥施策，切實解決痛點難題，一步一個腳印抓好整改，抓好落實。特別是根據(jù)建校時間短(2019年7月建校)、條件有限、設施設備不完善的現(xiàn)狀，有針對性地進行了問題檢視。一是深入調(diào)研自查。班子通過走訪、召開座談會、聽取意見等方式，全面系統(tǒng)梳理、檢視反思學校各方面存在的問題和差距，深刻剖析問題根源和癥結(jié)。二是逐一制定措施。結(jié)合工作實際，通過監(jiān)督檢查、自查以及日常管理、考核考察、領導班子綜合分析研判等，有針對性地研究提出整改措施，明確整改時限和責任分工，逐項列出問題清單、措施清單、責任清單，對問題實行銷號管理，一件一件整改到位。對能夠及時整改的堅決立行立改。三是構(gòu)建長效機制。堅持把“改”字貫穿始終，邊學邊查邊改，做到思想問題與工作問題、新問題與老問題一起改，把“當下改”和“長久立”結(jié)合起來，認真查漏補缺，及時建章立制，注重以制度機制固化整改成果，防止反彈。通過系列檢視整改工作，全校教師凝聚力得到大提升，學校各項工作實現(xiàn)大發(fā)展。
凝聚團隊之力，百花齊放滿園春
“人在一起是聚會，心在一起是團隊。”富源小學擁有一支愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、素質(zhì)精良、爭創(chuàng)一流的教師隊伍。他們由14個小團隊組成，他們根據(jù)學段、學科特點形成一個個教科研團隊，他們擁有自己獨特的名字、呼出自己的口號、亮出自己的特點。如：源美藝術坊團隊，提出藝術源于生活，美在這里誕生;海讀研究工作室團隊提出用愛護航，暢游“海”洋;曲徑通幽坊團隊提出取至高之境，開獨造之域;曲直方圓坊團隊提出一絲不茍論是非曲直，孜孜不倦畫大小方圓……正是這一個個小團隊的力量匯聚在一起，推進了富源小學大團隊的發(fā)展。通過建立團隊的方式，迅速解決了教師歸屬感不強、向心力不夠等問題，把老師們的勁頭擰成一股繩，一齊推進學校教學工作的開展。
質(zhì)量分析找差距，課堂提質(zhì)抓落實
全員參與，微型課堂，曬出技能。為深入推進新課改發(fā)展進程，提升教師業(yè)務能力，開學以來，學校組織了新進教師素質(zhì)拓展、45歲以上教師推門聽課、45歲以下中青年教師微型課堂技能展示等豐富而有實效的教研活動，教師參與覆蓋面達到100%，涉及語文、數(shù)學、英語、科學、音樂、體育、美術等七門學科。目前，本期“不忘初心 牢記使命”微型課堂技能展示活動已經(jīng)舉辦8期，用微型課，展大智慧，全方位體現(xiàn)了教師的教學基本功。 “以賽促研”校本研修活動有效提升了課堂效率、提高了教學質(zhì)量，老師們在講課中成長、在聽課中反思、在評課中成長。
質(zhì)量分析，直擊痛點，推進改革。為認真貫徹區(qū)教科體局、區(qū)督導組關于“教育質(zhì)量提升年”的指示精神，切實搞好學校的教學工作，提高教育教學質(zhì)量，經(jīng)過領導班子和全體教師共同研討，制定了提質(zhì)五項具體措施：一是數(shù)據(jù)分析找差距。通過上期各門科目的質(zhì)量分析，找出自己任教學科與年級的差距，直擊痛點，思考提質(zhì)方法。二是課堂提質(zhì)抓落實。充分發(fā)揮課堂的主渠道作用，根據(jù)抽考年級、畢業(yè)班級學生的基礎和不同特點，制定教學目標，“向40分鐘要質(zhì)量”，真正落實到每一堂課。把功夫下在課前，把力量放在課內(nèi)，把補困加在課前和課后，精選精改練習題，注重效率，提倡分層布置作業(yè)。三是班級管理重方法。班級要有良好的班風、嚴格的紀律、獎懲要分明，同時班主任要做好各科的協(xié)調(diào)與統(tǒng)籌。四是檢測跟蹤勤分析。語數(shù)英科各科定期進行質(zhì)量摸底，實行階段性質(zhì)量監(jiān)測制度，每次檢測都認真分析并做好總結(jié)，對產(chǎn)生的問題及時拿出具體的補救辦法;對學困生進行檢測跟蹤，目標可以低一點，步子小一點，激勵多一點，堅持長期進行。五是年度考核有獎勵。工作量有加分，名次上升有加分，充分調(diào)動教師的積極性。
廣開言路聽民意，群策群力共發(fā)展
學校的發(fā)展不是一個人或幾個人的事，一個學校的成功靠的是群體的力量，心往一處想，勁兒往一處使。富源小學通過聽取群眾意見，注重歸納提煉好的經(jīng)驗、好的做法，以制度形式鞏固和深化成效，認真研究源頭治理措施，進一步修訂和規(guī)范完善相關規(guī)章制度，形成《廣安市廣安區(qū)富源小學制度匯編》。同時為進一步提高教師的教育教學水平，學校通過集體備課、團體磨課和共同制定教研主題，完善教法等方式共同推進教育教學工作的發(fā)展。
門禁推行促安全，校園內(nèi)外更規(guī)范
為杜絕校園內(nèi)閑雜人員駐留，防范借機進入校園搞商業(yè)宣傳的情況，自9月開學以來，學校實行了門禁制。學校主動與城管執(zhí)法局聯(lián)系規(guī)范了校門兩側(cè)的非機動車停放位置，所有的電動車、自行車一律停放在校門對面的非機動車停放點，給接送學生的家長留出安全的位置等待。一二年級學生放學實行路隊，在老師的帶領下在校門兩側(cè)指定位置等候家長。同時學校充分發(fā)揮“家長志愿者”的作用，一二年級各班每天都安排了一名“家長志愿者”，統(tǒng)一著裝(學校提供)，配合班級老師組織學生放學。學校實行門禁制后校內(nèi)外更為安靜、規(guī)范、安全。
項目推進促建設，校園環(huán)境更美麗
為緩解招生壓力和徹底解決大班額的問題，學校班子多方努力，積極爭取市區(qū)政府和區(qū)教育主管部門同意，擬新建一幢建筑面積為3975平方米教學綜合樓，建成后將徹底解決大班額和西溪新城就學壓力。 目前項目建設已于11月27日完成招施工方的掛網(wǎng)工作，同步安排專人抓時間、搶進度，完成招監(jiān)理方，辦理相關施工證件等工作，力爭按時按質(zhì)完成項目建設。同時，將逐步完成操場改造，室內(nèi)外活動場館建設等工作，為孩子們創(chuàng)造更好的學習環(huán)境。（通訊員 游忠燕 胡鴻藍）
