一節(jié)跳繩培訓(xùn)課花200元、一年花2萬元報(bào)跳繩培訓(xùn)班……如今，跳繩已成超越語數(shù)英三大學(xué)科的入學(xué)“第一關(guān)”，有些家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆犹K成績(jī)不理想而著急，前不久，浙江余杭一位家長(zhǎng)花2萬元錢給孩子報(bào)跳繩私教班的新聞，在網(wǎng)上引起熱議，但也有些家長(zhǎng)認(rèn)為沒有必要報(bào)培訓(xùn)班。是不是報(bào)培訓(xùn)班的孩子都能跳出好的成績(jī)?家長(zhǎng)應(yīng)該如何理性對(duì)待跳繩?近日，記者，對(duì)此進(jìn)行了采訪調(diào)查。
報(bào)培訓(xùn)班不如多練習(xí)
自從跳繩成為小學(xué)各年級(jí)的必考項(xiàng)目后，其成績(jī)的好壞已經(jīng)成為孩子將來評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)和升學(xué)的條件之一，因此很多學(xué)生家長(zhǎng)都很重視。
記者了解到，《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》中從小學(xué)到大學(xué)都分別規(guī)定了相應(yīng)的評(píng)價(jià)指標(biāo)，其中“1分鐘跳繩”項(xiàng)目中，要求一年級(jí)男生在1分鐘之內(nèi)跳17個(gè)及格、109個(gè)滿分，要求女生1分鐘之內(nèi)跳17個(gè)及格、117個(gè)滿分。在滿分的基礎(chǔ)上，每多跳2個(gè)，就可在體育總分里加一分，最多可以加20分。跳繩項(xiàng)目也是體育測(cè)評(píng)項(xiàng)目中唯一可以加分的項(xiàng)目。
舒女士是一位商人，她的兒子今年讀小學(xué)三年級(jí)，當(dāng)記者問起孩子的跳繩情況時(shí)，她說，孩子不喜歡跳繩，自己也沒有太多時(shí)間陪孩子鍛煉。得知跳繩成績(jī)是作為學(xué)生評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)報(bào)，她非常重視，就讓孩子到跳繩機(jī)構(gòu)參加培訓(xùn)，希望孩子的跳繩水平能夠有所提升。但令舒女士遺憾的是，上了十節(jié)課，孩子的跳繩數(shù)量卻沒有明顯提升。
北京朝陽區(qū)的一位家長(zhǎng)說：“孩子其他學(xué)科成績(jī)都不錯(cuò)，因?yàn)楹⒆犹K一分鐘達(dá)不到測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)影響孩子評(píng)優(yōu)，當(dāng)時(shí)特別著急”。這位家長(zhǎng)坦言，一開始也考慮給孩子報(bào)個(gè)培訓(xùn)班試試，看他能不能快速跳出好成績(jī)。但在他自己堅(jiān)持陪孩子跳繩一個(gè)月后發(fā)現(xiàn)，孩子跳繩的成績(jī)得到了明顯好轉(zhuǎn)，不用專門去報(bào)培訓(xùn)班。
“我們每天晚飯一小時(shí)后，就到小區(qū)樓下陪孩子跳繩半個(gè)小時(shí)，也到網(wǎng)上搜索一下跳繩好方法，邊學(xué)習(xí)邊跳，發(fā)現(xiàn)跳繩很有趣，還能促進(jìn)親子關(guān)系。”這位家長(zhǎng)對(duì)自己陪孩子跳繩有了明顯起色后，感到欣喜。
在采訪中，多位孩子的家長(zhǎng)向記者表示，跳繩需要勤加練習(xí)，報(bào)班要科學(xué)合理，如果盲目報(bào)班，不一定有好成績(jī)。
愛好興趣才是報(bào)班的理由
就讀于廣西南寧市某小學(xué)六年級(jí)的高若水，是一位跳繩測(cè)評(píng)榮獲優(yōu)秀的學(xué)生，她曾參加全國(guó)跳繩聯(lián)賽(欽州站)、廣西跳繩公開賽、南寧市中小學(xué)生校園跳繩賽等，多次獲得大型集體自編、車輪跳規(guī)定基礎(chǔ)套路、30秒三人協(xié)同單搖跳等項(xiàng)目第一名。
高若水的父親高傳開表示，因?yàn)橄矚g跳繩，孩子自己主動(dòng)報(bào)了培訓(xùn)班。“孩子對(duì)跳繩有濃厚的興趣，從小學(xué)三年級(jí)開始參加跳繩培訓(xùn)，學(xué)了三年跳繩，主要是參加花樣跳繩培訓(xùn)，一般都是利用課余時(shí)間練習(xí)。”
高傳開說，只要孩子對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目真正感興趣，作為家長(zhǎng)就會(huì)積極支持。但對(duì)于培訓(xùn)項(xiàng)目，并非多多益善。孩子在學(xué)習(xí)過程中，要有針對(duì)性地選擇，合理控制培訓(xùn)項(xiàng)目，不宜太多，以免讓孩子負(fù)擔(dān)過重。高傳開表示，作為體育鍛煉的跳繩，對(duì)培養(yǎng)孩子的健康體魄、集體觀念、榮譽(yù)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)精神都有積極的作用。雖然現(xiàn)在孩子已經(jīng)離開跳繩培訓(xùn)班，但平時(shí)學(xué)習(xí)累了，孩子還會(huì)用跳繩來鍛煉和放松。
哈爾濱師范大學(xué)副教授崔修建認(rèn)為，跳繩是很好的體育鍛煉，動(dòng)作看似簡(jiǎn)單，想要跳得好，還是需要一定技巧的。類似高若水這樣愛好跳繩的學(xué)生，在不影響學(xué)習(xí)成績(jī)的情況下，報(bào)一個(gè)高難度的跳繩培訓(xùn)班也是可以的，通過接受專業(yè)訓(xùn)練，可以掌握更高的技巧和方法。
但有些家長(zhǎng)，因?yàn)楣ぷ髅�，沒時(shí)間陪孩子跳繩，一些基礎(chǔ)性跳繩就選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，把帶娃跳繩的任務(wù)一股腦甩給培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，崔修建對(duì)這種做法并不贊成。
比起跳繩滿分體育素質(zhì)更重要
過去是奧數(shù)班，后來是編程班，現(xiàn)在跳繩班又來了。這實(shí)際上反映了家長(zhǎng)的焦慮心態(tài)、攀比心態(tài)。
面對(duì)市場(chǎng)上火爆的跳繩培訓(xùn)班，崇文小學(xué)體育學(xué)科主任商維禹認(rèn)為，比起為了拿滿分，更重要的是通過持續(xù)、有規(guī)律的體育鍛煉，培養(yǎng)良好的體育習(xí)慣。
北京市正高級(jí)教師、教育部全國(guó)中小學(xué)體育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員馬凌認(rèn)為，培訓(xùn)班的興起，從某種角度來看是好事情。“但也反映了我們每天一小時(shí)的體育運(yùn)動(dòng)沒有得到真正落實(shí)。”馬凌說。
在馬凌看來，增強(qiáng)青少年體質(zhì)，開齊開足體育課是硬性要求，也是有效途徑。不僅需要多方觀念的轉(zhuǎn)變，更需要實(shí)際行動(dòng)的支撐。“落實(shí)一小時(shí)，必須要參與有效的項(xiàng)目、保證一定的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，最終養(yǎng)成適合自己又終身受益的鍛煉習(xí)慣。”
北京豐臺(tái)區(qū)芳古園小學(xué)從事體育工作30多年的孫老師說，古園小學(xué)非常重視學(xué)生身體素質(zhì)的發(fā)展，學(xué)校一二年級(jí)每天有1節(jié)體育課，三至六年級(jí)每周有4節(jié)課。每節(jié)體育課都會(huì)安排“課課練”，有時(shí)是3至5分鐘徒手或持繩練習(xí)跳繩，并伴有30秒、1分鐘、1分10秒的測(cè)試，此外早操、課間操也會(huì)適時(shí)安排跳繩活動(dòng)，同時(shí)布置課后跳繩作業(yè)，只要堅(jiān)持練習(xí)，及格并不難。孫老師認(rèn)為，每天堅(jiān)持跳繩，能夠訓(xùn)練手腳相互配合的靈活性、彈跳、速度、平衡以及耐力和爆發(fā)力，而且跳繩還是一種比較理想的減肥、增高運(yùn)動(dòng)。
記者向幾位體育老師了解跳繩的相關(guān)情況。老師們均表示，在實(shí)際教學(xué)過程中，他們發(fā)現(xiàn)跳繩對(duì)孩子們來說并不難，跳繩這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的可塑性很強(qiáng)，掌握技巧和正確的姿勢(shì)，孩子們很容易就能達(dá)標(biāo)。家長(zhǎng)沒必要焦慮，跳繩只是國(guó)家用來評(píng)判小孩子發(fā)育情況的一種方法，家長(zhǎng)應(yīng)該放松心態(tài)，平時(shí)讓孩子多鍛煉就可以了。讓學(xué)生積極參與鍛煉，提高學(xué)生身體素質(zhì)才是我們真正應(yīng)該重視的。
“對(duì)于孩子的跳繩鍛煉來說，最好的方式就是父母陪伴的鍛煉。鍛煉也是親子時(shí)間，有了家長(zhǎng)的陪伴，孩子才能從跳繩這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中受益最大。”山大輔仁學(xué)校的王老師說。
跳繩,培訓(xùn)
