2024年12月9日-13日，棠湖中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校（東區(qū)）以“文化交融 傳統(tǒng)新誦”為主題的第一屆國(guó)際理解教育周活動(dòng)順利舉行！豐富多彩的活動(dòng)為師生和家長(zhǎng)們帶來(lái)了別具一格的新體驗(yàn)！
家長(zhǎng)進(jìn)校 見(jiàn)證成長(zhǎng)
該校誠(chéng)摯邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)校園，親身感受孩子們的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)與進(jìn)步。家長(zhǎng)們熱情響應(yīng)，懷著期待與好奇踏入校園，他們的積極參與為活動(dòng)增添了更多的溫暖與活力。
童謠唱響 童趣飛揚(yáng)
一年級(jí)的小朋友們宛如一群活潑可愛(ài)的小天使，用清脆甜美的童聲唱響了一首首充滿趣味的英語(yǔ)童謠。他們的表演活潑靈動(dòng)，純真的笑容和歡快的動(dòng)作，傳遞出了孩童對(duì)音律和語(yǔ)言的獨(dú)特感知。
童繪國(guó)際 詠以傳情
二年級(jí)的小朋友們用五彩斑斕的畫(huà)筆和豐富多樣的材料，生動(dòng)呈現(xiàn)了“一帶一路”國(guó)家的獨(dú)特風(fēng)情、標(biāo)志性建筑和燦爛文化，豐富的想象力和創(chuàng)造力在畫(huà)筆尖流淌……
同時(shí)，二年級(jí)小朋友為大家?guī)?lái)了英語(yǔ)詩(shī)歌朗誦。他們語(yǔ)調(diào)優(yōu)美，情感充沛，引領(lǐng)著聽(tīng)眾走進(jìn)那充滿詩(shī)意的世界。
詩(shī)歌書(shū)寫(xiě) 妙筆生花
三年級(jí)的同學(xué)們通過(guò)細(xì)膩的筆觸和靈動(dòng)的思維，在紙上精心書(shū)寫(xiě)出一首首優(yōu)美的英語(yǔ)詩(shī)歌。
手抄報(bào)展 知識(shí)薈萃
四年級(jí)的同學(xué)們精心制作的英語(yǔ)手抄報(bào)令人眼前一亮。手抄報(bào)內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了文化、科學(xué)、藝術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域，色彩鮮艷，構(gòu)圖精美，充分展示了他們對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的巧妙運(yùn)用。
中國(guó)故事 英語(yǔ)傳揚(yáng)
三、四年級(jí)的同學(xué)用流利而富有感染力的英語(yǔ)，生動(dòng)的講述著中國(guó)故事，從古老的神話傳說(shuō)到現(xiàn)代的科技創(chuàng)新，他們以自信的姿態(tài)和深情的講述，讓世界聽(tīng)見(jiàn)了中國(guó)的聲音。
雙語(yǔ)引領(lǐng) 文化之旅
“Look! I made it by myself!（看，這是我自己做的�。�”一個(gè)孩子展示著自己親手制作的手工藝品，用英語(yǔ)介紹著它的制作工藝。“It's a traditional Chinese handicraft, made of copper wire and enamel.（這是一件中國(guó)傳統(tǒng)手工藝品，用銅絲和琺瑯制成。）”
在各個(gè)展區(qū)，小小解說(shuō)員們用流利的中英文進(jìn)行解說(shuō)，為觀眾帶來(lái)了一場(chǎng)文化之旅。
傳統(tǒng)文化展區(qū)精彩紛呈，石頭坊的石雕作品構(gòu)思巧妙；錫紙畫(huà)質(zhì)感獨(dú)特、如夢(mèng)如幻；指尖泥塑塑造出的形象栩栩如生；漫畫(huà)作品線條夸張，富有想象力；掐絲琺瑯色彩斑斕、繁復(fù)精美；古韻青花散發(fā)著素雅寧?kù)o的氣息；雅墨書(shū)社的軟筆書(shū)法盛宴墨香四溢；藍(lán)染深邃神秘……孩子們講解的聲音雖然稚嫩，卻蘊(yùn)含著無(wú)限的力量，他們用自己獨(dú)特的方式，讓傳統(tǒng)藝術(shù)文化跨越語(yǔ)言和地域的界限與世界對(duì)話。
此次活動(dòng)激發(fā)了同學(xué)們對(duì)中華傳統(tǒng)文化的自豪與熱愛(ài)，為孩子們打開(kāi)了一扇瞭望全球、傳承經(jīng)典的文化之窗，引領(lǐng)他們?nèi)プ鹬嘏c理解其他國(guó)家的優(yōu)秀文化！（江蕾 通訊員 辜子袁 李順蘭）
棠湖中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校東區(qū)
