從2017到2024，北京王府學校落地西南地區(qū)的第一所學�！啥纪醺畬W校已走過7年時間；從2020到2024，從重慶到北京再到成都，“北漂”名校長管小波接手成都王府學校將滿4年。四年來，成都王府學校在校學生增長了近一倍，教師團隊穩(wěn)定，特級校長加盟，家長紛紛成為了學校的“自來水”……
管校接手學校后做了些什么為王府學校帶來如此大改變？一起來聽聽管校的回答。
文化篇：
1.四年來您帶給了這所學校什么，帶給了這個團隊什么，帶給學生和家長什么？
你好！記者，4年前的7月18日，我從北京飛到了成都，今天正好是4周年的紀念日。受北京法政實業(yè)集團的委派，來到美麗的溫江，接過成都王府的接力棒，開啟了新的征程。您的問題，仔細想來，有四點體會。
一、我?guī)Ыo了同事們一種思想，建構(gòu)校園文化。就是要做真教育，做有愛的教育，做幸福的教育，讓在這個校園里參與教育的每一個人都感受到被愛、被尊重、被包容。所以來到學校我就用心梳理了王府文化內(nèi)涵，辦學愿景：創(chuàng)建一所充滿愛與幸福、受人尊敬的好學校；辦學使命：讓學生成才，讓教師成長，讓學校成功；學校價值觀：尊重、誠信、責任、努力、堅強、合作；校訓：立德，守正，求真，創(chuàng)新；辦學目標：培養(yǎng)具有中華文化底蘊和國際視野的精英領袖人才；辦學理念：以德施教，育人為先，中西合璧，勵志未來。一所有文化內(nèi)涵引領的學校有了方向與目標，才是一所好學校！
二、激活了一支團隊。每一個人的潛能都是可以被發(fā)掘的，前提就是管理者怎么樣去選好人，用好人。嚴格意義上講，世上沒有無用之人，只是被放錯了地方。常常激勵員工堅持正向思考和積極的人生態(tài)度，堅持正能量拉滿，杜絕一切抱怨和冷漠。聚是一團火，散是滿天星，整個王府團隊做到了。
三、落實一種管理的力量，就是執(zhí)行力。王府團隊自上而下都具有超強的執(zhí)行力。我提出執(zhí)行力就是管理能力，常常為高效卓越的團隊而欣喜點贊，自下而上，“我能行”“我可以試試”，敢于做事，不怕犯錯，努力發(fā)揮主人翁精神，成為學校的建設者和代言人。
四、融洽了家校關系。我們深刻領悟到校園應該是一個溫暖和諧的大社區(qū)，讓師生家長心連在一起，就百事可成，教育就會越做越美好。
2.那么學校把對學生的愛落實在哪些細節(jié)上呢？
這里我簡單舉一些實例。為了解決學生上學校園門口擁堵的問題，學校成立了交通志愿者服務隊，早上每天都有學校的教職工、校長、家長志愿者一起疏導交通，迎接孩子。為了讓每一個孩子在王府都可以發(fā)光，除了每年的藝術特長生的選拔，還開啟“天天小舞臺”，讓孩子每一個“獨自起舞”的日子都被看見，收到來自同學、老師的點贊和歡呼，這是讓每一個孩子都樂觀自信、積極向上的法寶之一。孩子們每個月都可以看一場電影，生日的時候還能收到食堂專門為他們做的煎蛋……最重要的是在這所校園里，每個孩子都有表達的權利，甚至是批評的權利。孩子們會被尊重、被理解、被包容、被贊賞。當然還有被校長密切關注，孩子們特別開心因為一些進步或者做了好事受邀來到我的辦公室，我贈予他們書籍或者禮品；我也經(jīng)常出現(xiàn)在教學樓聽課，并看望他們，我總是喜歡和他們打成一片……由此，實現(xiàn)我們的教育理想——創(chuàng)建一所充滿愛與幸福，受人尊敬的好學校。
教師篇
近幾年，王府學校教師團隊穩(wěn)定，對于民辦學校來講這絕非易事，請問王府是怎么做到的呢？
這是一個很有意思的問題。我們知道民辦學校教師都采用聘用制，家長所擔心的師資隊伍不穩(wěn)定，教師變動頻繁的情況是存在的。然而四年來，我真正做到了把教師放在心中。我常常想不是教師應該感謝我，而是我應該感謝這群志同道合的人，是他們在踐行我的教育理想，在創(chuàng)辦一所充滿愛和幸福，受人尊敬的好學校。所以近年來，學校關心熱愛每一個教職工，我們成立了教師合唱團、舞蹈團、籃球隊、羽毛球隊、乒乓球隊、騎行隊等，讓每一個教師參與其中，有了主人翁般的歸屬感；我們每月有教師觀影日，有教職工工會活動，讓教師們在王府感受到家的溫暖。尤其值得一提的是，近年來王府發(fā)起成立了“川渝教育聯(lián)合體”“未來教育名校發(fā)展聯(lián)盟”“教育部課程改革實驗基地”，我深深地知道教師成長是我肩上的責任，所以我們派教師去重慶、河南、河北、廣州等全國各地學習提升。我們還注重教師的學歷提升，評優(yōu)獎勵教學教研成果。我們在扎扎實實地抓好常規(guī)教研的同時，不斷地派教師外出交流獻課，“交高人，早成才”。王府凝聚了一群優(yōu)秀的教師，有成都市優(yōu)秀班主任，溫江區(qū)學科帶頭人，有正高級教師，有特級教師，更多的是充滿朝氣和活力的青年骨干教師。學校重視組織架構(gòu)的建設，注重教師隊伍的梯隊建設，讓每一個人都會找準自己的位置并得到發(fā)展。四年來，學校培養(yǎng)和啟用了一批年輕的干部，讓教師們看到希望，讓青年人有了奔頭，渾身就有使不完的勁兒。學校師資隊伍越來越優(yōu)秀，優(yōu)秀的教師培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子，優(yōu)秀的孩子也促進了家庭的優(yōu)秀，這樣就形成了“優(yōu)秀閉環(huán)”。校長就是要讓每一個教師被看見、被發(fā)掘、被培養(yǎng)、被重用。所以我們的離職率由四年前的42%降到9.3%再到8.5%，這是一個奇跡�？梢娦脑谝黄穑瑘F隊就了不起。
家長篇
孩子們的健康成長離不開家校共建，從家長們對學�！白詠硭笔降目诒畟鞑�，能看出家長的滿意度，請校長分享一些學校在家校共建方面的舉措。
目前王府學校的家校共育可以說是有創(chuàng)新、有成效、有口碑、有影響。我來到王府以后堅持家校共育，我們以好家長智慧研修院、家長學校、校長早茶會、校級家委會、每月校長信“五駕馬車”來拉動王府的家校合作。好家長智慧研修院通過家庭教育系列講座、心理健康沙龍，邀請杰出家長舉辦家長論壇，達成家長培訓家長的局面；校級家委會名副其實，成立了教學質(zhì)量監(jiān)督部、興趣課程督導部、活動部、宣傳部、膳食部、公益部，共六個部門來與學校保持同頻合作。家委會每月召開例會，積極組織工作，為學校建言獻策。當然針鋒相對的意見建議是促進學校發(fā)展的良方，我們接受批評，接受監(jiān)督，接受反對意見，并做出調(diào)整和修改；家長學校是王府的一大特色�？紤]到家長們放學時接孩子的辛苦，學校打開校門，讓家長們進校學習書法、舞蹈、瑜伽、籃球、合唱、英語、詩文賞析等。家長每天下午都可以在校接受再教育，這是一個每天有課表安排的家長學校，讓家長得到提升，對學生的教育就會與學校形成合力；早茶會是我在北漂時與一群外籍校長共事得到的啟示，每月家長報名來參加，既能聽到校方各部門的工作報告，也能與學校各部門領導面對面地表達自己的訴求，家長有溝通的通道，一切都會變得越來越美好；每月給家長寫一封信，我整整堅持了5年，連寒暑假也照寫不誤。家長們通過校長的來信了解校長的辦學理念以及治校的方略，還有學校的大型活動的安排，更重要的是會收獲校長對教育的一些感悟。這些舉措真正促進了王府擁有良好的家校關系。我們的家長們也積極參與到學校的各項活動中來，他們組建了家長舞蹈團、家長合唱團、家長籃球隊，家長們可以和師生同臺展示才藝，同臺競技。我可以自豪地講，成都王府已經(jīng)建成了一個幸福和諧的教育社區(qū)。
成果篇
學校于成立了藝體中心，主抓學生的藝體特長的培養(yǎng)，給予孩子充分展示的機會。幾年來，舉辦了四屆深受學生歡迎的新年音樂會，舉辦了兩屆“王府之夏”慶六·一大型露天演唱會，每一個孩子都上臺表演。跆拳道隊、拉丁舞蹈團、機器人表演隊、民族少兒舞蹈團等屢創(chuàng)佳績。王府學子人才輩出，群星閃耀。所以我們有中拉標準舞/拉丁舞國際超級聯(lián)賽青少年組冠軍的唐佳逸，也有參加中國詩詞大會和中央電視臺端午晚會錄制的屈良元，還有榮獲CCTV《校園星時代》全國決賽聲樂類金獎的呂雪卉同學，第七屆未來外交官青少年演講與思辨外文素養(yǎng)活動全國總展示金獎彭一檸同學，榮獲成都市第十屆全民健身運動跆拳道總決賽第一名李東陽同學……四年來，我們的老師也是捷報頻傳，如前文提到的成都市優(yōu)秀班主任、溫江區(qū)優(yōu)秀黨員、溫江區(qū)優(yōu)秀德育工作者等稱號。家長們特別關心的成都王府的中考成績，四年來我們奮發(fā)進取，埋頭苦干，王府的中考成績愈發(fā)優(yōu)秀。這也是廣大家長信任王府、放心王府、選擇王府的重要原因。
成都王府十分重視人格教育和禮儀教養(yǎng)的形成。德育處落實校長的辦學理念，注重校本教材的編寫，組織編寫了《王府學生禮儀手冊》，王府學生一人一本，利用班隊會閱讀領悟，所以王府孩子的禮儀教育取得了較大的成功，來訪者都夸王府孩子最有禮貌，最主動、最熱情。學校重視學生各項活動莊嚴的儀式感已達到育人之目的，漢服節(jié)的設立，極大地推動了師生對中華漢服文化的繼承與弘揚。少數(shù)民族文化節(jié)讓學生對56個民族加深了解，促進了民族間的團結(jié)與融合，得到了教育局、宣傳部、統(tǒng)戰(zhàn)部的高度評價，并在中華網(wǎng)進行了專題報道。教師們發(fā)揮團隊合力，編寫了小學《暑假生活》《寒假生活》，貼近學生，質(zhì)量一流。王府還積極利用總校資源，自2020年成為教育部課改實驗基地以來，共有少年法官法制讀本，一帶一路課程體系建設，家校共育三個部級課題，受到課程教材研究所的專家指引，取得良好的研究成果。
國際理解教育，王府一直在積極踐行，成為中外文化交流的橋梁。我校已跟英國、美國、日本、澳大利亞、中國香港的多所知名中小學建立友好合作關系，未來王府的師生們將與世界有更多交流與鏈接。
在當前的大背景下，民辦教育也正經(jīng)歷一些困難，校長您認為民辦教育該如何破局？
受整個大勢的影響，民辦教育也遇到了一些危機，一些困難，一些挑戰(zhàn)。談到破局，我有幾點建議：第一，認真研判政策形勢。研讀《民辦教育促進法》《中華人民共和國教育法》等法律及政策性文件，把握國家大政方針。民辦教育作為國民教育的補充，也是家長們的重要選擇，所以校長要把握大勢，堅定信心，迎難而上。第二，民辦教育是深受老百姓歡迎的，我們要堅定信念，注重內(nèi)涵式發(fā)展，良好的教育教學質(zhì)量是生存的基礎，不迷茫，不泄氣，不怨天尤人，強化自己的品牌建設，樹立良好的口碑。第三，強化服務意識，民辦校長要具有客戶思維，以客戶為中心，精細管理，精準服務，把教育服務的細節(jié)落實在行動上，讓每一個選擇民辦的家庭都放心、開心、舒心。第四，我們要承認民辦教育現(xiàn)實已經(jīng)進入“戰(zhàn)國時代”，優(yōu)質(zhì)的品牌，卓越的校長引領的卓越的學校會活下來，不思進取，規(guī)模小，師資力量弱，教學水平不出色，教育特色不鮮明的學校會被“關、停、并、轉(zhuǎn)”。每一所民辦學校的校長都重壓在肩，可以這樣說，道阻且長，唯有孤勇者、開拓者可以決勝千里。第五，特色化、國際化、小班化、差異化的高品質(zhì)民辦教育，才是核心競爭力，才是贏得家長欣賞并選擇的硬核。
“狹路相逢勇者勝！”唯有繼承發(fā)展，變革創(chuàng)新，把握未來教育的方向，堅守教育初心，堅守教育本真，堅決貫徹黨的教育方針，堅持“為黨育人、為國育才”的教育使命，敢于接受社會的檢驗與挑選。我們堅信，民辦教育定會為中國的基礎教育做出積極的貢獻，一定會迎來更加光明的未來！
私立學校,逆勢崛起,背后的故事
