“叮鈴鈴……”悠揚的鈴聲響起，教室里朗朗書聲漸消，校園重新“熱鬧”起來。走廊內(nèi)師生互道問好，歌房里琴聲婉轉(zhuǎn)悠揚，操場上少年馳騁飛揚，食堂里美味佳肴飄香……陽光映照下的四川天府新區(qū)實驗中學，將一幅幅溫暖、開放、青春活力的校園眾“生”百態(tài)圖緩緩展開，引來人駐足，一探究竟……
四川天府新區(qū)實驗中學，始建于1979年，地處錦江生態(tài)帶，毗鄰天府森林公園、麓湖生態(tài)城，占地70余畝。2023年9月，高標準開辦“兩自一包”小學部，是天府新區(qū)傾力打造的一所高品質(zhì)九年一貫制公辦學校。這座美麗的花園式現(xiàn)代化學校用全新“亮相”引得眾人矚目，“情慧并舉，德善天下”的教育理念在校園的各個角落生根發(fā)芽。
“高顏值”與“硬實力”兼?zhèn)?/span>
還未走進教學樓，科技感與書香味便撲面而來，獨特的建筑設計讓人眼前一亮，與明快亮眼的教學樓為伴的，是精心點綴的綠化景觀，讓校園的自然和諧之美盡情展現(xiàn)。漫步其中，人工智能教室、無影光環(huán)境教室、科學實驗室、室內(nèi)多功能運動館、沉浸式閱讀場域、VR體驗教室、手工教室……一流的硬件設施給人滿滿“驚喜”，天實學子在舒適、便捷的環(huán)境中自由快樂地成長！
此外，學校用“小中見大”的巧手，將學校頂樓閑置空地開辟成“空中農(nóng)場”種植園，學生們不僅能學習種植，每到果蔬成熟時，還可以享受采摘的樂趣，感受勞動的價值和意義，面積不大的“空中農(nóng)場”一片生機盎然。據(jù)悉，學校還被評為“天府新區(qū)勞動示范�！保谔旄畬嶒炛袑W，時時是教育之時，處處是教育之所。
學校傾力打造智慧生態(tài)、優(yōu)雅宜人的育人校園環(huán)境，充分滿足學生求知、探索、生長的需要。優(yōu)良的硬件設施為人才培養(yǎng)提供堅實的土壤，清新優(yōu)美的校園環(huán)境與勤勉的師生和諧共生，四川天府新區(qū)實驗中學用“硬實力”向師生、家長做出了有力的保證！在學校滿意度調(diào)查問卷中，98.9%的學生、家長表示非常滿意�！皩W校設施完善，布局合理，環(huán)境也很美，在這里，孩子們不僅能學習知識，還能在豐富的學習活動中受到潛移默化的啟迪�！睂W生家長的認同也是學校繼續(xù)前行的動力。
名師匯集，譜寫天實教育新華章
師資力量決定教育質(zhì)量。天府實驗中學積極營造有利于人才成長的良好環(huán)境，通過“在區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)中學選派管理干部和骨干教師”、“面向全國引進名優(yōu)教師和管理人才”、“從名校招聘應屆優(yōu)秀研究生畢業(yè)生”，組建打造了一支高能力、高素質(zhì)的全景育人隊伍。
目前學校教師總?cè)藬?shù)130余人（小學部22人，中學部115人），師資團隊優(yōu)秀，中高級教師占比達80%，其中市級優(yōu)秀教師20余名、區(qū)級優(yōu)秀教師近60名,教師隊伍穩(wěn)定，搭配合理，專業(yè)素養(yǎng)高，教學技能強。高級教師42名、985、211名校畢業(yè)教師35名，占比30%，研究生比例45%。學校師資實力不俗，教師隊伍穩(wěn)定，搭配合理，管理嚴格，學習進度較快，并且要求高、責任心也非常強，教學上很扎實，所以，天府實驗中學的孩子成績反饋比較好。
近年來，學校不斷引入名師，教師團隊人才輩出、百花齊放，在各項比賽中斬獲佳績，“四川省教育科研課題2023年度研究成果”獲二等獎、“2023年成都百萬職工勞動和技能競賽中小學青年教師教學比賽”獲一等獎、“天府新2023年基礎教育改革優(yōu)秀成果評選”獲二等獎……截至2023年，學校教師榮獲國家級獎項21余次，省級獎項124余次，市級獎項200余次，區(qū)級獎項1300余次，74%以上的老師擔任了區(qū)級以上的課題主研任務。有實力、有干勁、有方法、有魅力，只有這樣“亮眼”的教師隊伍才能讓每個學生都能得到充分的關(guān)注和培養(yǎng)。
情慧并舉，讓每一個學生成長“可見”
天府實驗中學秉持“情慧并舉 德善天下”的校訓，著力培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)，致力于幫助學生過一種幸福完整的教育生活，教給學生一生受用的知識與技能，重視學生情感態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)，無限相信學生的潛力，促成學生實現(xiàn)知識、生活與生命的深刻共鳴，真正讓學生在學校的三年時間里成長“可見”。
陽光儀容、安靜行走、禮貌用語、文明就餐、見面問好、清潔衛(wèi)生、兩操管理……“好的習慣、常規(guī)是孩子發(fā)展的基礎，而對于剛進入初中的孩子來說，將德育的第一顆紐扣扣好，對于孩子未來的發(fā)展更是具有非凡的意義。”德育處副主任講道。學校的德育常規(guī)月以每周的升旗儀式和班會活動為主，結(jié)合節(jié)日、節(jié)氣開展系列主題活動，周周有精彩、月月有收獲，孩子們在耳濡目染中將學習生活好習慣根植于心。
無論是小學部還是中學部，天實校園里總有關(guān)于“愛”的故事在發(fā)生：內(nèi)向的孩子逐漸變得開朗陽光、文明禮貌，會主動向老師問好；班級一對形影不離的雙胞胎讓老師們花大量心思研究開會，破格處理，用愛讓兩個孩子發(fā)生了翻天覆地的變化；不善表達的孩子羞于參加升旗儀式的班級展示活動，在老師和同學溫和的鼓勵下勇敢上臺，逐漸自信起來……德育處老師動情地講述著這些故事，“天實給孩子提供成長的舞臺，我們希望孩子們在三年后、六年后能堂堂正正地走出校園，并且收獲了愛，學會了愛與被愛，我覺得這就是德育的成功�！�
“我們的目標就是要培養(yǎng)愛生活、善思考、有情懷的學子�！眳切ｉL說道。學校狠抓學生習慣養(yǎng)成，以興趣活動為載體，育人于無形，為學生成人成才奠基。在天府實驗中學，“活動多”是另一大特色，學生根據(jù)自己的興趣、愛好和特長參加各種各樣的課外活動：寒暑假游學、春秋季研學、藝術(shù)體育節(jié)、軍事體驗、校園歌手大賽、校園原創(chuàng)文學大賽、演講比賽……孩子們在活動中發(fā)現(xiàn)，在體驗中獲得，個性、智慧和才能得到充分的顯露和施展。據(jù)統(tǒng)計該校學生每年參加國家級、省級、市級各類（競賽）比賽500余次，而獲獎人數(shù)高達350余人。
此外，學校開設了幾十余門社團興趣活動課程，涵蓋校本特色課程、固本揚長課程、興趣培元課程三大類，琴棋書畫、歌舞詩戲、體育科技……種類繁多，人人有去處，個個進社團，全面發(fā)展學生的個性特長，全面提升學生的綜合素養(yǎng)。據(jù)了解目前該校學生體質(zhì)健康率高于成都市平均水準50%，學生“身體好”是學校向家長交上的又一份答卷。
打造高效課堂，用愛讓教育發(fā)生
天府實驗中學堅持“為學生成人成才奠基”的辦學理念，從校長到老師，上下齊心、銳意進取，始終致力于教學改革�！拔覀儗W校的特色就是要做到‘一多一少兩個好’：活動多、作業(yè)少，學生身體好、成績好。這是家長們想看到的，也是我們改革的方向和目標�！眳侵酒叫ｉL講道。
“教學質(zhì)量是學校教育的生命線，課堂教學是教學質(zhì)量的關(guān)鍵，而所有的教育改革最終要回歸到課堂。”基于這一共識，天府實驗中學教師采取“30+10”課堂教學模式，讓課堂從“獨白式”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩υ捠健�，真正實現(xiàn)在課堂中“見”學生。
“這種方式讓學生有時間去消化一堂課的內(nèi)容，找到自己的疑點、難點，也有助老師們有的放矢地對學生進行輔導�！睂W校老師在談到這項舉措時講道，“30+10”課堂教學模式，不是簡單機械地將課堂時間切割成兩部分，而是要求教師必須認真鉆研教材，精心設計組織教學活動，以達到“教世精簡、學貴充分”的效果。據(jù)了解，課前常規(guī)活動比賽、學科活動、同課異構(gòu)大賽等教學教研活動學校每年要開展100余次，教師們在備課、磨課、比賽、反思總結(jié)的過程中完成“質(zhì)效”的提升。
此外，在抓成績上學校也絲毫沒有放松，在天府實驗中學，每個學生都有屬于自己的“任務單”，每天放學后的一小時就是師生“查漏補缺”的時刻。教導處主任趙靜介紹道，教師每天會利用大數(shù)據(jù)平臺分析出學生的具體學習情況，根據(jù)學情分析的結(jié)果為每一個學生單獨制定學習計劃，實施“一生一單”和個性化輔導，科任老師負責整體規(guī)劃，班主任負責落實，一周一次的總結(jié)更新，根據(jù)學生情況，單獨調(diào)整每個人的任務比例，真正做到有的放矢，幫助學生攻克“短板”學科。據(jù)了解，每一年度學生成績有效提升10%—20%。
“作業(yè)少”是天府實驗中學一大特色，學校加強作業(yè)管理，教師分層布置，精準把控學生作業(yè)的“質(zhì)”和“量”�！皩τ诨A知識扎實的孩子，我們就不會給他布置例如抄寫這樣的作業(yè)�！薄袄蠋熆傮w控制作業(yè)量，學生十點半前必須睡覺！”……學校通過科學設計和合理布置等手段提升作業(yè)的質(zhì)量與效能，減輕學生過重作業(yè)負擔，全面提升育人質(zhì)量。
特殊的學情監(jiān)測、人性化的改革、精準控制的作業(yè)量……“讓教育關(guān)注每一個孩子”在天府實驗中學得到了有效落實�！拔覀兤鋵嵪敫嬖V家長們不要慌！老師們對學生的學業(yè)也是非常重視的，我們只是換了一種更高效的方式去幫助孩子提升、進步�！壁w主任這樣講道。天府實驗中學也用“成績”說話，學校的小學、初中在當?shù)卣{(diào)考中都在公辦學校里名列前茅，學校每年向市內(nèi)高中輸送優(yōu)質(zhì)生源，此外，對于部分學生，學校按照“最近發(fā)展區(qū)原理”，努力攻克難關(guān)，激發(fā)學生潛力，堅持做到“人人有出路”。因此，在公辦學校中，天府實驗中學也當之無愧地坐穩(wěn)“龍頭”地位。
辦好“口碑”學校，向天府新區(qū)高品質(zhì)學校進發(fā)
四川天府新區(qū)實驗中學致力辦一所學生向往的高品質(zhì)公辦學校，成為“老百姓家門口的好學校”。學校利用校長信箱、校長有約活動、公開電話等方式，傾聽師生訴求，接受群眾建議監(jiān)督，精準尋找對策，克服學校管理工作中存在的瓶頸，做到廣開言路、虛心納諫、精益求精！
“校長，我希望學校能設置家長開放日，讓媽媽來看看我上課，嘗嘗我的午餐就好了！”“本學期的博物館探險之旅我非常喜歡，希望學校能多有一些課外實踐活動，豐富課余生活，開拓學習天地�！薄靶ｉL，好多小伙伴都特別喜歡體育鍛煉，未來可以增設更多的體育器材嗎？”……天實小學部每一期的“校長有約”活動，讓學校小主人與大家長“零”距離有效溝通。
學校高度重視每一位關(guān)心、參與學校發(fā)展的任何一條建議，上到學校設施增加、學生課程活動設置，下到師生食堂點餐意見，學校重視并衷心感謝師生、家長的寶貴建議，并熱切期盼與大家共同進步，共同書寫美好的教育篇章！“我們希望讓每一個學生、家長、來訪者感受到天府實驗中學是一所有‘溫度’的學校！”吳志平校長最后講道。
近年來，學校秉承“服務師生、成就師生、內(nèi)涵發(fā)展、智慧育人”的辦學追求，文化底蘊豐厚，辦學成效顯著。學校被列全國教育科學“十三五”規(guī)劃課題實踐基地，國家級信息化教學試驗區(qū)實驗學校；被評為四川省文明校園，成都市新優(yōu)質(zhì)學校，成都市強校工程學校，天府新區(qū)教師和校園長發(fā)展基地校、國防教育試點�！瓕W校獲獎無數(shù)，辦學質(zhì)量和口碑雙豐收！同時，學校師生們也在國家、省、市、區(qū)比賽或活動中大放異彩，斬獲多項獎項！
十年砥礪前行，天府新區(qū)改革換新顏。在這片發(fā)展日新月異的沃土上，四川天府新區(qū)實驗中學把握時代使命和歷史機遇，乘勢而上、茁壯成長！我們希望把學校建成“為未來而教，孩子們?yōu)槲磥矶鴮W”的場所，在這里，兒童更像兒童，孩子更是孩子；我們力爭把學校建設成為植根文化的沃土，師生共享幸福的精神家園。四川天府新區(qū)實驗中學，這所篤行創(chuàng)新的學校，正用與眾不同的姿勢迎接教育更為絢爛的生命歷程！（黃小林 祝佳）
天府實驗中學,以情優(yōu)教,用情促學,辦出新區(qū)“好口碑”
