為促進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展進(jìn)程，加強(qiáng)成都市中心城區(qū)與南部縣學(xué)校之間的交流，提升教師專業(yè)發(fā)展水平，探索“雙新”背景下中學(xué)課堂教學(xué)改革的新路徑，為基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展作出學(xué)科貢獻(xiàn)。2024年4月29-30日，南充市南部縣教育科技和體育局邀請(qǐng)成都市張軍名師工作室、成都市王桂玉名師工作室、成都市張明星歷史教育工作室、南充市陳開(kāi)洲名師工作室到南部縣開(kāi)展送教暨聯(lián)合研修活動(dòng)，主題為“依標(biāo)據(jù)本 創(chuàng)新教學(xué)”。成都市第四十三中學(xué)校校長(zhǎng)張明星、副校長(zhǎng)陳靜和地理組骨干教師李靖宜參加此次聯(lián)合研修活動(dòng)。
環(huán)節(jié)一：專家指導(dǎo)明方向
四川省中學(xué)正高級(jí)教師、成都市武侯區(qū)教育科學(xué)發(fā)展研究院原副院長(zhǎng)、成都市張軍名師工作室領(lǐng)銜人張軍老師作《素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂教學(xué)》專題報(bào)告。張老師主要從關(guān)于素養(yǎng)和關(guān)于課堂教學(xué)兩方面進(jìn)行指導(dǎo)。
環(huán)節(jié)二：同課異構(gòu)展風(fēng)采
成都市第四十三中學(xué)�；瘜W(xué)組陳靜老師執(zhí)教《酸鹽堿專題復(fù)習(xí)課》
成都市第四十三中學(xué)校地理組李靖宜老師執(zhí)教《復(fù)習(xí)世界地理-亞洲》
環(huán)節(jié)三：學(xué)科探討促發(fā)展
化學(xué)組研課現(xiàn)場(chǎng)
地理組研課現(xiàn)場(chǎng)
成都市第四十三中校長(zhǎng)、成都市張明星名師工作室領(lǐng)銜人張明星校長(zhǎng)對(duì)兩所學(xué)校的骨干教師進(jìn)行課堂指導(dǎo)。
張校長(zhǎng)首先分享了近幾年中高考方向和趨勢(shì)，課堂需要通過(guò)真實(shí)情境的創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生解決生活中的真實(shí)問(wèn)題。老師們的課堂精心設(shè)計(jì)，環(huán)環(huán)相扣，關(guān)注學(xué)生，尤其是陳靜老師與李靖宜老師凸顯了大單元教學(xué)內(nèi)涵，有利于學(xué)生實(shí)施學(xué)科知識(shí)體系的建構(gòu)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，且兩位老師都采用了希沃白板輔助教學(xué)，如投屏、倒計(jì)時(shí)等技術(shù)，有效而科學(xué)地提升了課堂教學(xué)效率。后期希望兩地老師更多研究課程標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)活動(dòng)，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)科必備知識(shí)和關(guān)鍵能力的發(fā)展，并進(jìn)一步實(shí)施學(xué)科“立德樹(shù)人”的教學(xué)根本任務(wù)。
此次成都與南部的課堂教學(xué)同課異構(gòu)交流活動(dòng)極大地促進(jìn)了區(qū)域教學(xué)協(xié)同發(fā)展，以成都為核心的教育幫扶活動(dòng)紛紛開(kāi)展，探索了“新高考、新中考”背景下中學(xué)課堂教學(xué)改革的特色新路徑，為基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展作出極大貢獻(xiàn)。（陳海燕 通訊員 李靖宜 陳靜）
成南聯(lián)合研修,成都四十三中,同課異構(gòu)
