青年教師是學�？沙掷m(xù)發(fā)展的關鍵和根本，為了幫助青年教師提升教學能力，快速融入溫江區(qū)以大單元學歷案為載體的素養(yǎng)立意課堂變革中，3月20日下午，溫江區(qū)光華實驗中學校開展了關于學歷案的青年教師專項培訓活動。
學校教師發(fā)展中心副主任袁霞老師以《用“學歷案”的思想去教學——如何設計一份學歷案》為題，就“學歷案”設計理念、具體操作展開培訓，突出“學位中心”的思想引領。首先袁主任聚焦教學共性問題，引導青年教師理解學歷案的教學理念。然后通過對比兩份不同的學歷案，讓青年教師理解如何在教學中落實“堅定的學生立場”和“教學評一致”。緊接著，袁主任結合實際案例講解了準確敘寫學習目標的方法，并要求各位青年教師自行修改完善自己之前設計的學歷案。最后，袁主任用“術易得，道難悟”作結，鼓勵青年教師在教學道路上不斷鉆研、不斷成長。
培訓過程中，青年教師們積極參與，收獲頗豐，張松老師作為青年教師代表分享了自己的感悟與收獲，他說：“作為青年教師我們要多換位思考，學會“講白話”，以清晰的邏輯和確切的學生視角設計教學過程，落實課堂教學�！�
最后，戴校提出希望與建議，“堅定的學生立場”和“教學評一致”不僅是學歷案的核心理念，更是新課標的立意，希望每位青年教師要盡快把握和領會新課標的理念，切實把新課標的教育理念和基本要求落實到課堂中，打造高效的課堂教學，也相信每位教師會在日后教學中充分踐行這些理念，快速站穩(wěn)站好講臺。
教師的成長離不開自我反思、同伴互助和專業(yè)引領，且思且行，相信每一位光華實驗中學的青年教師都能以“熱辣滾燙”的熱情投入教育事業(yè)，將內心的溫度化為前行的力量。（張紅 通訊員 張心怡）
