為踐行勞動育人新課標理念，探尋勞動課程教學品質實踐，展示交流中小學勞動課程建設與教學優(yōu)秀成果，11月8日，由四川省教育學會勞動與實踐教育專業(yè)委員會、四川省丁世明名師工作室聯合舉辦，四川省丁世明名師工作室何國忠工作站、成都市龍泉驛區(qū)洪河中學承辦的中小學勞動教育研討活動在洪河中學舉行。
“勞動與感恩同行”，首先是洪河中學華蕓老師帶來了一堂“愛心花朵‘絲網花’”勞動課堂教學展示，用制作絲網花給同學們傳遞環(huán)保理念，提高同學們的創(chuàng)新能力，并且給同學們一個表達自己對老師、長輩、勞動者的感激之情的契機。
洪河中學希望通過勞動實踐活動能夠讓同學們熱愛勞動、尊重勞動、真正認識到勞動是財富的源泉，是推動人類社會進步的根本力量，樹立以勞動獲取財富、實現人生價值的正確思想觀念。
接下來，到場嘉賓們在洪河中學團隊的帶領下參觀了洪河中學科創(chuàng)工作室、美育體驗室、勞動工作坊、空中種植園，在實地探訪中了解了洪河中學“一橫、兩課、三藝、一坊、一室、一園”的勞動課程設置。
在勞動工作坊里，嘉賓們看見了能夠維修門窗、桌椅、設施設備的“勞動小能手”們；在空中種植園中，看見了同學們和老師們成功種植的胡蘿卜、油菜、萵筍等蔬菜；在洪河中學以勞動培養(yǎng)學生團結協作、勤奮刻苦精神的同時，嘉賓們發(fā)現老師們也提升了專業(yè)成長，家長們提高了教育素養(yǎng)，學校獲得了內涵發(fā)展。
龍泉驛區(qū)教科院黨支部書記羅登遠在致辭中表示，感謝丁世明校長的到場指導，本次研討活動為洪河中學以及龍泉驛區(qū)提供了展示的機會。洪河中學一直都在努力落實五育并舉、推進全面發(fā)展，相信本次研討活動將會進一步推動龍泉驛區(qū)勞動教育的開展。
隨后，洪河中學黃蒙匯老師為大家分享了《拯救夏天——冰箱DIY》勞動課程。該課程是洪河中學依托STEM課程的學習方法開展的綜合實踐活動，在八年級同學已有的物理基礎上，讓同學們去自主研究、學習，了解冰箱的原理，從而激發(fā)同學們的自主創(chuàng)意，利用科技手段自己組裝出一臺迷你小冰箱。
然后，洪河中學副校長黎萍為大家作了“洪河中學勞動教育實踐培養(yǎng)學生勞動品質匯報”，她表示，洪河中學在2023年4月已成功摘掉強校實驗校的帽子，同時為創(chuàng)有品質的公辦優(yōu)質初中而努力奮斗；積極探索融合的五育課程，培養(yǎng)學生的積極品質及全人的發(fā)展是洪中教育人一直追求的目標，洪河中學不斷行進在教育的路上。
龍泉驛區(qū)勞動教研員楊曉文老師從學生角度、老師角度、課堂角度進行了點評，肯定了洪河中學辦學理念的落地生根以及課程的創(chuàng)新策劃。同時楊曉文老師也建議洪河中學可以將勞育與美育結合，以實踐性和操作性為基本特征，將其演變成生活文本。
四川省勞動教研員朱雪林老師以“轉化·融合·創(chuàng)生”為主題為大家講述了學校勞動教育體系構建的實踐路徑，他以“轉化什么？”“跟什么融合？”“怎么創(chuàng)生？”三個問題依次介紹了新時代勞動教育的核心要義、學校辦學理念與勞動教育的融合以及學校勞動教育體系的構建。
最后，丁世明名師工作室領銜人、棕北中學校長丁世明為大家介紹了《追求素養(yǎng)導向的高質量勞動課程教學設計》，為大家詳細講解了如何撰寫教學設計，并用兩個課例詳細為大家介紹了棕北中學勞動教育的教學過程、實施途徑和方法。
據了解，在洪河中學“勞動實踐課程”體系的推進下，學校勞動工作坊領銜人黃四清參加區(qū)技能大賽獲得區(qū)二等獎；科技勞動指導教師華蕓、黃蒙匯、趙坤參加區(qū)第十八屆綜合實踐教師技能大賽獲得區(qū)二等獎，同時獲得成都市第十七屆青少年機器人競賽優(yōu)秀輔導員稱號；該校多位學生也在國家級、區(qū)級比賽中獲得一、二、三等獎。（李林 毛逸舟）
多校共研勞動教育,洪河中學,展成效
