10月17日上午，成都東部新區(qū)三岔湖初級(jí)中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱：三岔湖初中）舉辦了“‘東區(qū)新課堂’三岔湖初中第二季‘悅動(dòng)課堂四步教學(xué)法’實(shí)踐研究月”啟動(dòng)儀式。成都東部新區(qū)教育發(fā)展研究院副院長(zhǎng)李超，智慧教育中心主任董貴超，成都東部新區(qū)學(xué)監(jiān)張?jiān)�，成都市“常青樹”名師工作室�?dǎo)師張福全、梁敏以及四川開放大學(xué)副教授、西南大學(xué)教育博士衡若愚到校指導(dǎo)。東部新區(qū)養(yǎng)馬初中、永盛初中、玉成學(xué)校、董家埂學(xué)校、蘆葭學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師代表前來(lái)觀摩交流。
儀式開始，三岔湖初中黨支部書記、校長(zhǎng)鄭柱致歡迎辭。他對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家以及兄弟學(xué)校代表的到來(lái)表示熱烈歡迎，并從學(xué)校背景、相關(guān)概念、主要結(jié)構(gòu)、教學(xué)支架、操作方法、考核辦法等方面向大家介紹了“悅動(dòng)課堂四步教學(xué)法”。
成都東部新區(qū)教育發(fā)展研究院副院長(zhǎng)李超為三岔湖初中在新課改道路上所取得的成就表示祝賀，并提出殷切希望。
成都東部新區(qū)學(xué)監(jiān)、成都“常青樹”名師工作室導(dǎo)師張?jiān)疟硎尽俺Ｇ鄻洹眻F(tuán)隊(duì)將繼續(xù)為東部新區(qū)新課改“發(fā)微光，獻(xiàn)余熱”，并對(duì)老師們提出了建議，指導(dǎo)大家要“以師促研、以研促行、以行促教”。
“悅動(dòng)課堂”觀摩課在八年級(jí)二班進(jìn)行。三岔湖初中語(yǔ)文組晏梅老師使用“悅動(dòng)課堂四步教學(xué)法”教學(xué)《列夫·托爾斯泰》一課。晏老師以四步教學(xué)法為導(dǎo)向，設(shè)置了四個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生以飽滿的熱情投入到了課堂活動(dòng)當(dāng)中，在思考中發(fā)現(xiàn)了托爾斯泰那雙獨(dú)特的眼睛，從這雙“善于觀察并能看透事物本質(zhì)”的眼睛中，窺探到列夫·托爾斯泰的精神世界。晏老師在課堂活動(dòng)中讓學(xué)生充分地悅動(dòng)起來(lái)，對(duì)學(xué)生發(fā)言的錯(cuò)誤及時(shí)糾正，對(duì)學(xué)生優(yōu)秀精彩的語(yǔ)言給予精當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，在師生、生生的互動(dòng)中，完成了課文的學(xué)習(xí)。
課后，全體人員對(duì)本堂語(yǔ)文課進(jìn)行了熱烈的教學(xué)交流。成都東部新區(qū)學(xué)監(jiān)張?jiān)�，成都“常青樹”名師工作室�?dǎo)師梁敏、張福全在聽取了晏梅老師的教學(xué)構(gòu)思之后分別發(fā)表了自己的看法。張?jiān)爬蠋煴硎荆咝У恼n堂并不是要面面俱到，《列夫·托爾斯泰》這篇自讀課文要跳出思維的限制，用好教材，將教材系統(tǒng)轉(zhuǎn)化為教學(xué)系統(tǒng)，大膽放手讓學(xué)生去體會(huì)。梁敏老師指出，教師在課堂中充當(dāng)著導(dǎo)演的角色，而“悅動(dòng)課堂四步教學(xué)法”主要體現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)的方式上，讓學(xué)生自主、合作、探究，讓自主有動(dòng)力，讓合作有效果，讓探究有深度。同時(shí)，他還提出一點(diǎn)實(shí)踐反思：教師可以根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，圍繞學(xué)科核心素養(yǎng)來(lái)制定四步教學(xué)法的教學(xué)策略。張福全老師指出，聽課教師們可以以學(xué)生的視角來(lái)深入課堂，跟隨著老師的腳步進(jìn)行自學(xué)、探究、感悟。課堂上要發(fā)揮小組建設(shè)的作用，以思辯式的語(yǔ)言進(jìn)行課堂展示。
衡若愚博士從“悅動(dòng)課堂”課題的角度進(jìn)行了闡述。他強(qiáng)調(diào)核心素養(yǎng)是學(xué)生必備的品格和關(guān)鍵能力，“悅動(dòng)課堂”要培養(yǎng)學(xué)生的審辯思維，教師要堅(jiān)守教育與教學(xué)，要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí)，在教育數(shù)字化時(shí)代充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)工具的作用。
養(yǎng)馬初中的周富本副校長(zhǎng)和董家埂學(xué)校的陳興志副校長(zhǎng)，各自發(fā)表了自己的觀摩感受。兩位副校長(zhǎng)一致認(rèn)為三岔湖初中倡導(dǎo)“悅動(dòng)課堂”促進(jìn)新課改的決心是堅(jiān)定的，在課堂中展現(xiàn)了充分的師生活動(dòng)，尤其是生與生的互動(dòng)。同時(shí)還建議，教師要錘煉課堂語(yǔ)言，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，抓住教育契機(jī)提升學(xué)生思辨能力。
“東區(qū)新課堂”三岔湖初中第二季“悅動(dòng)課堂四步教學(xué)法”實(shí)踐研究月啟動(dòng)儀式在各位專家、領(lǐng)導(dǎo)、老師熱切的交流中落下帷幕。接下來(lái)的一個(gè)月，三岔湖初中將繼續(xù)秉承推進(jìn)東部新區(qū)新課改的教育初心，敞開課堂之門，誠(chéng)摯歡迎東部新區(qū)各兄弟學(xué)校“推門聽課”觀摩交流，提出寶貴意見，從而進(jìn)一步完善“悅動(dòng)課堂四步教學(xué)法”，讓改革之光福澤師生。（李林 通訊員 晏梅 李曉春）
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