落葉之秋，微風徐來。2023年10月11日，成都市青羊實驗中學附屬小學語文組參加了區(qū)級課題《群文閱讀在小學語文主題單元教學中的應用研究》結題報告會。
會議由陳丹丹老師主持，附小黨總支書記張勝，校長劉靜鈺、副校長周祥洪、科研室主任郭宗艷、周毓姝主任、課題組負責人王敦蓉主任以及學校課題組主研人員參會。曹艷老師、趙晴老師、陳丹丹老師和羅曉曉四位老師組成專家組，對本課題的研究成果進行學術鑒定。
首先，附小課題組主研李秋菊老師依據(jù)結題報告，從研究問題的提出、研究的過程與方式、研究成果的主要內(nèi)容和研究成果的運用四方面進行匯報。李老師指出，在了解學情和調(diào)查了教學現(xiàn)狀的基礎上，發(fā)現(xiàn)學生學習中的一些問題，比較了單篇教學和群文閱讀教學的優(yōu)勢和劣勢，學習相關理論知識后進行實踐，在實踐中不斷探索，在探索中總結反思，最終形成認識性成果、操作性成果和物化成果。
隨后，專家組老師根據(jù)學校自檢報告查閱了課題研究的基礎性資料、計劃性資料、過程性資料、專題性資料、效果性資料和成果性資料。附小姚雨含老師就過程性資料中的課例研究、工作報告和教育教學效果檢測情況做了介紹，陳老師記錄了相關內(nèi)容。
接下來，專家檢測組分別對附小各個年段的老師和學生，進行了關于課題研究在教學中的實踐運用以及效果的訪談。專家們指出：從課堂教學來看，本課題的研究幫助了教師更新教學理念，提高課堂效率；幫助了學生提升思維能力，培養(yǎng)閱讀興趣；尤其是學生能夠從課內(nèi)主動聯(lián)系到生活，并用于生活。
最后，專家們著重查閱了課題研究的過程性資料和成果資料，對課題組腳踏實地的研究過程給予了高度肯定。她們一致認為課題的研究價值高、有意義，研究內(nèi)容與教學實際有著密切的聯(lián)系，有效幫助了教師和學生的發(fā)展，成果顯著。同時，也對課題的成果應用提出了建設性意見。
課題“研”路長，結題不代表著研究的結束，附小教師將繼續(xù)堅守初心，砥礪深耕，不斷書寫教學科研的新篇章！（賴波）
成都市青羊實驗中學附屬小學
